yo y mi casa

 Comunicación Oral Y Escrita II

Jesús Humberto rodríguez camarena1-01

-Para ir conociendo un poco de tus saberes te invitamos a que analices las siguientes expresiones y comentes en el grupo sobre la estructura de estos enunciados:
Espero mañana por la mañana que podre ir a verte.
Se da un papel a los asistentes con instrucciones.
Permíteme brevemente que te cuente lo sucedido.
Teruego me disculpes quizá por ser demasiada tardía la respuesta.
Con un permiso especial se puede solo visitarlo.
Gusta de recibir a los visitantes en pijama.
Después de analizar las expresiones contesta:
-¿Crees que se logro la comunicación? No ¿Por qué? En algunas de ellas no se entiende a que se refiere.
-Reelabora los enunciados anteriores:
a) Espero mañana por la mañana poder ir a verte.b) Se les dará un papel a los asistentes con las instrucciones
c) Permite que te cuente brevemente lo que sucedió.
d) Te ruego me perdones por ser demasiada tarde mi respuesta.
e) Con un permiso especial solo se puede visitar.
f) Gusta recibir a los visitantes en pijama.
¿Qué es un texto?
R= Es un conjunto de ideas que coinciden en texto.

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Los Siguientes Textos Carece De LasPropiedades Textuales. Reconstrúyelos

1-.Las luches están encendidas y todos se bañan en la playa, vendo frutas en el mercado pero no pueden salir de hotel., rosamaría no sabe leer y ya lee. ¿Puedo irme ya?
R= Las luces están encendidas y todos se bañan en la playa. Vendo frutas en el mercado pero no puedo salir rosamaría no sabe leer y ya escribe ¿puedo irme?
2-.EL IMPORTANTE COLOQUIO SINO TODOSSALIERON SILENCIOSAMENTE DEL SALON. SIN EMBARGO, NO AVIA GENTE, PERO LAS PERSONAS AUSENTES NO VINIERON. NO SE SI ABRA

R= El importante evento termino y todos salieron en silencio del salón. Sin embargo, no habia nadie pero las personas ausentes no estaban, no sé si fueron



Describe al maestro (A) que imparte tu clase favorita.

R=Estatura media, pelo corto lacio, es mujer, es respetuosa,trabajadora, esta llenita.


Secuencia descriptiva. Observa las figuras que se te presentan:

¿Qué tienen en común todos estos objetos?
R= que tienen agarraderas y que son redondas

¿Cómo los nombrarías?
1-R= Olla
2-R= bandeja
3-R= sartén
4-R= cazuela

Escogeremos el primero de ellos.

¿Cuáles son sus atributos principales?
R= la cubeta es para acarrear agua,
R= el sarténpara cocinar
R= la cazuela para calentar algo
R= la olla para hervir agua

¿Qué aspectos pueden ser comunes a los cuatro objetos sin que determinen la diferencia?
R= Que tienen agarradera de agarraderas y que también son circulares


Con lo base de lo anterior. ¿Qué es una olla?
R= Es un recipiente para calentar o hervir agua y que está compuesto de barro o metal





Compara lasfiguras escribe sus diferencias y semejanzas y luego escribe cada una de estas.
Nombre: Elefante y Ratón.
Diferencias: que el elefante tiene unas orejotas, es grande, con colmillos, piel gruesa y una trompa larga y en algunas ocasiones es amigable.
El ratón: es chico tiene bigotitos patas pequeñas, también tiene ojos pequeños y dientes filosos.
Semejanzas: el mismo color, son mamíferos,también son vertebrados, tienen cola y cuatro patas

Con base del ejercicio anterior, describe:

El elefante es: grande, piel gruesa, una trompa larga y grande unos colmillos largos y filosos unas orejotas y tiene ojos chicos, y a veces suele sele amigable.
El ratón es: son pequeños, patas cortas y corren rápido.


Tipos de descripción. Escribe las descripciones siguientes.
Un insecto deun microscopio.
R= Es un alacrán, se ve de color café con varias patas tiene en el medio una forma picuda y tiene como un tipo caparazón en el medio y es descripción pictórica.
Tu barrio, colonia o lugar donde habitas describiendo el recorrido que se realizaría para arribar a este.
R= Salgo de mi casa llego a la esquina paso por un estanque de agua, después por un baldío y llego a la...