Yo y mi familia

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Irllcr Io y ml hmllla
Manual par¿ el

ño¡itor (a)

Vll Región delMáu¡e, Talca
A fechá Nov¡enrbre de 2006.

Sanüago E. Morales M.
Mencióñ én át€nción dé
polli¡cas de lnfancia de

CFTSanAguslíndeTal€

Por que nueslro compromiso es contigo

taffer {o 1 mifamifia.
MANUAL DEL MONITOR (A)

c¡eada po. Santiago Morales MChile - Talca, ¿006

Il[or

ro y nl f¡mllla
Iánuál pa.a el ñon¡tor (a)
Vll Reg¡ón dell¡aule, fálca

Afr.f'a

Noviembre de 2006

sg'fiago E. Momles

kEió.

en atención de
de infanc¡a del
Sán Asustín de Ta cá

p.nÉ
Cf.T

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PRESE[ITACIDhI

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Querdo am qo v am sa

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.J unto con sá udarte V da¡te ¿n mo e¡ esta tárca deser mon tor (a)
de esle nLevoTaierde¡ominado Yo y ¡¡ Fám ia . qleremos presentane

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tos niños y niñas de I a
11 años .le centros rés¡de¡ctales sea, capaces de vatorarse a si
úisnos v a su qtupo fam¡l¡ar Pára conseOu r os anlerlor es necesaro
que os ¡nos nñas¡econozcan aspectos persoñá1es y famláres
imporlantes e¡ s! vda. esio realizaremos a ravés de uñ próceso de cnco
sesrones gtupaLes considerando !ná poblác ón obletila de 6 a 10 n aos y
nña Cabe señaar que las sesro¡es están prógranadas para lna
dúrác¡ón de sesenta dinútos

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lalLer nene por pfopós¡to

lognr que

Es mporla¡te que no ovdes qúe losnñosserán os p.olagonisras
que esc¡bÉ¡eslá hslora ntegrando d me¡soñes de conocimenios
valores aciitLdes y hab lrdades es ah cuando es ¡mpoña¡te tu ¡ol de ser
fac¡1ado¡ y orentador e¡ eldesarolo de esle vate ¿ a hrstóra y !¡da de
Te popo.go a que 1e ¡corpores con e¡tlsiasmo a esla rmporlante

o)q-e
roódr qLe>elld o opopoc oroo_ "dP " o d
y que muchas veces
co¡ ganas de un luluro melor
eqan a as resde¡ciás
se váñ qúedando en ecamrno si¡ oportLnLdades

En tus ñanos tenes este manua qle consta de dos parles. La
pr¡mera conlene e doclmen1o en donde se encueniran los obletvos de
.ada cesón su desarollo. daios a lener eñ clenta ayuda memora y
rellexio¡es que te ayudaran ¿ evaluar la sesón E. a Segunda Pade
enconlraras úné se¡e de herramie.tas y lec¡ cas que te ayudaran a oqr¿r
un m¿yor acercam enlo co. os ¡ ños alravés de d námi.as lúd cas en e
trabalo con elós a este ñatera e hemos denominado Có'le de

e ul¡mo rnp!so e.

esta gran avent!É 1e nvitamos a
ente'Que /os rs¡ms s¡¡ mndás de D¡¡os
ref e¡on¿r con.osotros
pganda ¡a IEra ¿ esplar las ,¡9ós son tél/€s .te n¡ñas lugan.ta a
ón.lulat andot L¿s r/os so, @¡dás de rr¡os iualando a encónharce
en el ¡tat las o/as só, ro¡d¡s de ntñas jugánrlo lat¡era abr¿z¿l
Poenra Todo en Ronda de Gab¡ela t4stra.
Para dárte

1o s gu

CONTENIDOS

Yo y

n¡ ñaneñ.la se.

¿cono

és

ni hnilia?

Culñ¡nación clel

t ler

EN CADA SESION HAY ORIENTACIONES ACERCA

oó.¡e¡ivosr l¡di€ @ales son los logl.)s que se speÉn PaE
al rsalizar las actv¡dades de cada sesión deltaller.

lG

ñiños y niñas

Dsamuo

de la seÉ¡ón: Es el moneÍto endondo se desc.¡iben las acltidades
a rcallzár para el logro de los objelivos ds c€da sesión.

D¿tos a ¿ere. er cuerfáj Se refslo a la prcpaÉdóñ previá de las sesiones a
nn de lacilitar su desarolio. E¡ este espado s€ inclu!€n los lecu€os que
necesitaras para la sss¡ón.

Ayuda nenoda: Enrega infomación cohplemenladá pa€ p€paÉr

¡as

actividad* que se desárlollaran (Por ejemplo, defn¡ciónde conc€plos que se

Refexioresj Consiste en un grupo de preguntas dirigidas al monitor o
monitoÉ y que lo ayudsran a evalüar eltÉbalo €aliado.

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En esl¿ ses ó¡ se eiper¿ que o< n ños y n ñ¿s

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Logre¡ conoce¡se mlluamenle
Se ¡formen sobre os temas a lrabajáren elt¿ ler
ceen !n nombre y un ogo para e larer
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