yo y mis tareas
Páginas: 2 (369 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2014
La Escuela de Chicago y
el grupo de Palo Alto
LA ESCUELA DE CHICAGO
El pragmatismo es la filosofía que ha marcado a
esta escuela, la primera en tomar en serio la
relevancia de los medios enla sociedad. El
nombre más importante es R.Park, pero tuvo
como precursor a Ch. Cooley, primer interesado en
el estudio de los fenómenos comunicativos, sobre
todo desde las interaccionessimbólicas de los actores
sociales. Cooley fue el primero en hablar de grupos
primarios, basados en la cooperación y la interacción
cara. Éstos son esenciales en la formación de los
individuos, en lasocialización. Describe la tensión
entre el individuo y su yo, de una parte, y las
tendencias uniformizadotas de la sociedad, de otra.
La escuela de Chicago utiliza una metodologíaetnográfica que son como microobservaciones de
espacios sociales sobre los que se producen
monografías o radiografías, con historias
vividas y observaciones participantes.
Lo microsocial se expresa enlas interacciones
sociales cotidianas a partir del actor entendido
como sujetos social. El pragmatismo de Dewey y
Mead son sostén filosófico de los componentes de
la escuela de Chicago. La experienciapersonal del
individuo frente lo social como homogeneidad e
imposición se revela en las etnografías. En la
dialéctica individuo-social, el individuo es salvado en
su capacidades sustracción a losocial representado
por los estándares normativos.
ESCUELA DE PALO ALTO
Un conjunto de profesionales de diversas disciplinas, a los
que se conoce como Escuela de Palo Alto (o “Colegioinvisible”) y cuyos nombres más destacados son Goffman,
Birdwhistell, Hall y Watzlawick, consideran que la
comunicación debe ser estudiada por las ciencias humanas
de la que forma parte y es ahí donde debeencontrarse la
metodología adecuada. En esta visión el receptor
desempeña un papel tan importante como el como el
emisor. Todo comportamiento humano posee valor
comunicativo. De acuerdo con...
el grupo de Palo Alto
LA ESCUELA DE CHICAGO
El pragmatismo es la filosofía que ha marcado a
esta escuela, la primera en tomar en serio la
relevancia de los medios enla sociedad. El
nombre más importante es R.Park, pero tuvo
como precursor a Ch. Cooley, primer interesado en
el estudio de los fenómenos comunicativos, sobre
todo desde las interaccionessimbólicas de los actores
sociales. Cooley fue el primero en hablar de grupos
primarios, basados en la cooperación y la interacción
cara. Éstos son esenciales en la formación de los
individuos, en lasocialización. Describe la tensión
entre el individuo y su yo, de una parte, y las
tendencias uniformizadotas de la sociedad, de otra.
La escuela de Chicago utiliza una metodologíaetnográfica que son como microobservaciones de
espacios sociales sobre los que se producen
monografías o radiografías, con historias
vividas y observaciones participantes.
Lo microsocial se expresa enlas interacciones
sociales cotidianas a partir del actor entendido
como sujetos social. El pragmatismo de Dewey y
Mead son sostén filosófico de los componentes de
la escuela de Chicago. La experienciapersonal del
individuo frente lo social como homogeneidad e
imposición se revela en las etnografías. En la
dialéctica individuo-social, el individuo es salvado en
su capacidades sustracción a losocial representado
por los estándares normativos.
ESCUELA DE PALO ALTO
Un conjunto de profesionales de diversas disciplinas, a los
que se conoce como Escuela de Palo Alto (o “Colegioinvisible”) y cuyos nombres más destacados son Goffman,
Birdwhistell, Hall y Watzlawick, consideran que la
comunicación debe ser estudiada por las ciencias humanas
de la que forma parte y es ahí donde debeencontrarse la
metodología adecuada. En esta visión el receptor
desempeña un papel tan importante como el como el
emisor. Todo comportamiento humano posee valor
comunicativo. De acuerdo con...
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