yoa quiero ser diputado

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA
AREA O ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: Mónica Cantero García
Periodo: Primero
Grado: Sexto
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 5 AL 9 DE MARZO
LOGROS
 Identificará y clasificará textos según el género literario al que pertenece.
 Comprenderá el valor cultural, literario y social de las tradiciones orales, como parte de la historia de los pueblosy del país en general.

NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES
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RAMÓN MACHUCA
JUAN MANUEL ALVAREZ
KEVIN DIDIER GUARIN
ANDRES CAMILO ARENAS
NELSON BURBANO

ACTIVIDADES
LENGUA
1. Redacta un cuento fantástico, señala la estructura y utiliza y señala los diferentes tipos de descripción.
Prosopografía, etopeya, retrato, topografía.
2. Realiza un mapa mental de la temática planteada enclase durante el transcurso del periodo escolar.
FORMACION PSICOMOTRIZ
Presentar el cuaderno con todas las actividades y conceptos trabajados durante el periodo.
ORTOGRAFÍA
Realiza una historieta en la cual plasmes las reglas ortográficas de la v y b.
Nota. El trabajo se debe entregar en una carpeta blanca, realizarlo en hojas tamaño carta (sin rayas). Tener en
cuenta la ortografía, elorden, la caligrafía.

"TODO LO QUE VÍVIDAMENTE IMAGINEMOS,
ARDIENTEMENTE DESEEMOS,
SINCERAMENTE CREAMOS
Y ENTUSIASTAMENTE EMPRENDAMOS,
INEVITABLEMENTE SUCEDERÁ"
Paul Meyer

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA
AREA O ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: Mónica Cantero García
Periodo.: Primero
Grado: Séptimo
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 5 AL 9 DE MARZO
LOGROS

"TODO LO QUEVÍVIDAMENTE IMAGINEMOS,
ARDIENTEMENTE DESEEMOS,
SINCERAMENTE CREAMOS
Y ENTUSIASTAMENTE EMPRENDAMOS,
INEVITABLEMENTE SUCEDERÁ"
Paul Meyer

 Identificará y clasificará textos según el género literario al que pertenece.
 Comprenderá el valor cultural, literario y social de las tradiciones orales, como parte de la historia de los pueblos y
del país en general.

NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES
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SALOME BARRERA
MARIA GAONA
JUAN DAVID CORREDOR
TATIANA CAROLINA CHACÓN
GABRIELA STEFANNY GOMEZ
NESTOR RAUL LARA
JUAN SEBASTIAN MOROS
HABID MOISES ORTIZ

ACTIVIDADES
LENGUA
1. Presentar el cuaderno con todas las actividades, tareas y conceptos importantes vistas durante el periodo
transcurrido.
FORMACIÓN PSICOMOTRIZ
2. Realiza un ensayo de 2 cuartillas acerca dela importancia de ser responsables y constantes con nuestros
compromisos académicos. (tener en cuenta la estructura propia del ensayo, la ortografía, la caligrafía, el uso
correcto de los signos de puntuación, el orden y el las normas ICONTEC y presentar en una carpeta blanca y en
hojas de block blancas sin líneas).
ORTOGRAFIA.
Escribe le significado del as siguiente palabras homófonas yrealiza un oración con cada una de ellas.
a – ha
Habano – habano
Echar – echar
Asecho – asecho
Ala - ¡hala!
Alagar – halagar
Arrollo – arroyo

Aremos – haremos
Era – Hera
Asar – azar
Bares – bares
Halla – haya
Bacilo - vacilo
Vajilla – bajilla

PLAN DE MEJORAMIENTO DE LENGUA CASTELLANA
AREA O ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
DOCENTE: Mónica Cantero García
Periodo.: Primero
Grado:Octavo
FECHA DE ENTREGA: SEMANA DEL 5 AL 9 DE MARZO
LOGROS
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"TODO LO QUE VÍVIDAMENTE IMAGINEMOS,
ARDIENTEMENTE DESEEMOS,
SINCERAMENTE CREAMOS
Y ENTUSIASTAMENTE EMPRENDAMOS,
INEVITABLEMENTE SUCEDERÁ"
Paul Meyer

 Representará creativamente lecturas y textos propios, basados en los diferentes géneros literarios.
 Interpretará y clasificará textos según el género, movimiento, autor ydemás elementos constitutivos que
permitirán una mejor comprensión de los mismos.
ESTUDIANTES

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YESID ALVAREZ
FREDDY S. CARVAJAL
INES MARINA CORREA
ANDRES ENRIQUE DURAN
LEIDY VALENTINA IBARRA
ANNY MARCELA MERCADO
DANIEL MOLIDA
LUISA FERNANDA PEÑALOZA
ANDRES FELIPE RIBERO
CARLOS ANDRES VEGA
YULIETH KATHERINE VEGA
SANTIAGO REYES

ACTIVIDADES...