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República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio de Educación Superior.
Instituto Universitario de Gerencia y Tecnología.
Área de Economía.
Cátedra de Microeconomía.
Prof. Jesús Sosa Q.

INTRODUCCIÓN.

La finalidad del siguiente material es facilitar tanto la enseñanza del docente como el aprendizaje del estudiante, este provee de todo lo necesario para un semestre regular. En este seencontrará con teoría, práctica, auto-evaluaciones, tareas y todo lo necesario para aprender y aprobar las evaluaciones parciales. Su lectura es obligatoria si se desea adquirir conocimiento. Sin embargo, la misma no fue realizada con un espíritu de formulario para obtener calificaciones sino de divulgación del conocimiento, establecimiento de metodología para aprender y reglas claras.

Esta dividoen tres capítulos, cada uno se corresponde a una evaluación parcial y de su completo entendimiento dependerá el logro de la o las metas planteadas por usted.

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO.

SEMANA
ACTIVIDAD
TEMA
1

Definiciones básicas
Modelo económico
2
Auto-evaluación 1
Mercado, Demanda y Oferta
3
Auto-evaluación 2

4
Asignación de Tarea 1
Problemas de Demanda y Oferta
5
1eraevaluación parcial

6
Auto-evaluación 3

7
Auto-evaluación 4

Entrega del 35% de las calificaciones acumuladas a la fecha

8
Asignación de Tarea 2

9
2da evaluación parcial

10
Auto-evaluación 5

11
Entrega del 70% de las calificaciones acumuladas a la fecha

12
3era evaluación parcial

De inscripciones
Entrega del 100% de las calificaciones acumuladas a la fecha


NUNCADEBO OLVIDAR / ¿QUÉ PUEDO HACER?

NUNCA DEBO OLVIDAR
¿QUÉ PUEDO HACER?
NO HAY REPARACIÓN, NI RECUPERACIÓN DE EXAMENES YA PRESENTADOS.
ESTUDIAR DESDE EL PRIMER DÍA
SÓLO TENGO UNA OPORTUNIDAD DE HACER BIEN LAS COSAS DURANTE UNA EVALUACIÓN PARCIAL.
PREGUNTAR CONSTANTEMENTE EN CLASE.

ENTENDER SIEMPRE LO QUE SE EXPLICA EN CLASE.

NO FALTAR A CLASE AUNQUE SIENTA QUE SE ME HIZO TARDE

NOFALTAR A CLASE AUNQUE NO TENGA HECHA LA TAREA

NO FALTAR A CLASE POR TEMOR A QUE ME PREGUNTEN
EL PROFESOR NO REGALA CALIFICACIONES
SER RESPONSABLE DE MIS ACTOS Y DAR CONSTANTEMENTE LO MEJOR DE MI
EL PROFESOR NUNCA APRUEBA O APLAZA A NADIE
YO SOY EL ÚNICO RESPONSABLE DE MI EDUCACIÓN

YO ESTOY AQUÍ VOLUNTARIAMENTE
EL PROFESOR ES MI AMIGO Y DEBE SER SIEMPRE JUSTO CON TODOS. SÓLO SE DEDICA ACUMPLIR LAS REGLAS Y ENSEÑARME
APROVECHARME DE ESA AMISTAD Y OBTENER EL MAXIMO DE BENEFICIO PARA APRENDER.

ENTENDER SIEMPRE QUE YO ACEPTE LAS REGLAS Y QUE NO SON CULPA DEL PROFESOR Y QUE ESTAS DEBEN SER SIEMPRE JUSTAS PARA EL COLECTIVO

SIEMPRE RECUERDE, NUESTRA FILOSOFÍA ES Y SERÁ SIEMPRE:

1. “CERO EXCUSAS”

2. “YO APORTO SIEMPRE SOLUCIONES NUNCA PROBLEMAS”

3. “BUSCAR UNA SOLUCIÓNSOPORTADA O JUSTIFICADA EN UN PROBLEMA QUE TUVE, TENGO O TENDRE NO ES MÁS QUE UNA EXCUSA”

SEMANA 1 – LECTURA 1
Introducción:
La economía es parte de la vida de todas las personas. Esto ya que cada individuo puede consumir, ahorrar, trabajar, producir, invertir, tomar deudas, pagar impuestos, entre muchas otras actividades, las cuales son estudiadas por la economía. Es por eso que todos losdías aparece en los diarios, en la televisión, Internet y otros medios, información económica, la cual está relacionada con variables fundamentales para poder tomar adecuadas decisiones. Algunas de esas variables se relacionan con los precios, las tasas de interés, los salarios, el empleo, el tipo de cambio, los impuestos, etc. El poder conocer y entender el comportamiento de esas variables es aún másnecesario para aquellas personas que dirigen un negocio, ya que de una adecuada compresión del entorno económico actual y futuro depende el poseer una buena base para fundamentar decisiones que conlleven al éxito de su negocio.
En este tema se pretende describir el problema económico, el cual da origen a la economía, a la vez que se estudiarán algunos modelos que ilustran este problema y las...