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Bloque I: Los adolescentes y la convivencia ciudadana
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: VALORACIÓN DE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE
VIDA Y DE GOBIERNO • SENTIDO DE JUSTICA Y LEGALIDAD •RESPETO A LAS DIFERENCIAS
Y RECHAZO A LA DISCRIMINACIÓN
EJE FORMATIVO: FORMACIÓN ÉTICA Y FORMACIÓN CIUDADANA
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Reconoce características de laconvivencia en los ámbitos donde
se desenvuelve y sus efectos en el
bienestar colectivo.
Convivencia y desarrollo personal
Grupos de pertenencia y el desarrollo como
personas. Vínculosafectivos y el desarrollo de la
identidad personal, cultural y social.
Situaciones que afectan la convivencia en la familia,
la escuela y la comunidad. Importancia de la
cohesiónsocial y el respeto a las personas.
Evalúa formas de convivir que
contribuyen al desarrollo
y bienestar de su persona y de
quienes le rodean.
Criterios para convivir mejorConfianza, reciprocidad y solidaridad al convivir.
Respeto a diferentes formas de pensamiento y de
vida en la comunidad y la entidad. Aprender a ser
incluyente en un marco de respeto alos derechos
de todas las personas.
Rechazo a prácticas y actitudes que dañan los
derechos y la convivencia justa. Diversas formas de
discriminación. Situaciones del entorno queplantean
riesgos a la convivencia: abuso, conflictividad e
inseguridad.
Analiza los retos y las necesidades
del entorno para favorecer una
convivencia justa, solidaria yrespetuosa en los adolescentes.
Los adolescentes y la convivencia ciudadana
Oportunidades para convivir y crecer con los demás
en la comunidad y la entidad. Condiciones para que
losadolescentes ejerzan sus derechos.
Interés en asuntos que requieren de la participación
colectiva. Compromisos con personas, grupos e
instituciones que coadyuvan al bienestar común.