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Páginas: 6 (1314 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE HOMOLOGADO
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.Unidad académica (s):
7. Ciclo Escolar
2011-1
8. Etapa de formación a la que pertenece
Básica
9. Carácter de la unidad de aprendizaje
ObligatoriaX
Optativa
10. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje. Ninguno
fecha de elaboración 11 de noviembre del 2009
Firmas Homologadas
Formularon
L.C. Erika Valenzuela Gómez,
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus Mexicali
Mtra. Yolanda Rentería S y Mtra. Rocío Botello,
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus MexicaliMtra. Ivonne Pavía López
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus Mexicali
M.C. María del Socorro Guzmán Ornelas
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus Mexicali
II. PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
La materia de Introducción a las Ciencias Sociales es una asignatura obligatoria que se imparte durante la etapa Básica a losestudiantes de las licenciaturas en Ciencias de la Educación, Psicología, Ciencias de la Comunicación y la Sociología.
Esta unidad de aprendizaje proporciona elementos teóricos y marcos científicos de interpretación sobre los fenómenos y problemas particulares de su entorno social, coadyuvando a la generación de su compromiso social.
III. COMPETENCIA
Aplicar los modelos teóricosdominantes de la ciencia social, a través de los fundamentos epistemológicos y conceptuales para el abordaje de los fenómenos y la dinámica de la realidad social: instituciones, organizaciones, grupos, ámbitos todos de interacción humana con actitud propositiva y tolerante.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
Elaborar y presentar por escrito un ensayo discutiendo la naturaleza y construcción delconocimiento sobre la ciencia social, distinguiendo los paradigmas y enfoques teóricos que ésta ha propuesto.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
U.I. LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIE NTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA
Revisar el origen y evolución de las Ciencias Sociales, mediante la comparación entre las perspectivas que interpretan la realidad social antes y después de su surgimientopara valorar sus aportaciones actuales con objetividad.
Contenido Duración
a Las premisas históricas del surgimiento de las ciencias sociales8 HRS.
i Papel de la Revolución Industrial
ii La Ilustración
iii La Rev. francesa
b Clasificación de las Ciencias Sociales.
V. DESARROLLO PORUNIDADES
U.II. SOCIEDAD Y CULTURA
COMPETENCIA
Identificar la interdependencia sociedad-cultura, en los principales objetos de estudio de los distintos paradigmas, para reconocer la importancia de la inserción del individuo en la sociedad, con juicio crítico y tolerante.
ContenidoDuración
1 Sociedad
2.1.1 La Estructura Social 18 HRS.
2.1.1.1Status y Roles
2.1.2 Estratificación social:
2.1.2.1. Raza y género
2.1.2.2....
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN BÁSICA
COORDINACIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y VINCULACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE HOMOLOGADO
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.Unidad académica (s):
7. Ciclo Escolar
2011-1
8. Etapa de formación a la que pertenece
Básica
9. Carácter de la unidad de aprendizaje
ObligatoriaX
Optativa
10. Requisitos para cursar la unidad de aprendizaje. Ninguno
fecha de elaboración 11 de noviembre del 2009
Firmas Homologadas
Formularon
L.C. Erika Valenzuela Gómez,
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus Mexicali
Mtra. Yolanda Rentería S y Mtra. Rocío Botello,
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus MexicaliMtra. Ivonne Pavía López
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus Mexicali
M.C. María del Socorro Guzmán Ornelas
Vo.Bo.
Cargo: Subdirector- Facultad de……………… Campus Mexicali
II. PROPÓSITO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
La materia de Introducción a las Ciencias Sociales es una asignatura obligatoria que se imparte durante la etapa Básica a losestudiantes de las licenciaturas en Ciencias de la Educación, Psicología, Ciencias de la Comunicación y la Sociología.
Esta unidad de aprendizaje proporciona elementos teóricos y marcos científicos de interpretación sobre los fenómenos y problemas particulares de su entorno social, coadyuvando a la generación de su compromiso social.
III. COMPETENCIA
Aplicar los modelos teóricosdominantes de la ciencia social, a través de los fundamentos epistemológicos y conceptuales para el abordaje de los fenómenos y la dinámica de la realidad social: instituciones, organizaciones, grupos, ámbitos todos de interacción humana con actitud propositiva y tolerante.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
Elaborar y presentar por escrito un ensayo discutiendo la naturaleza y construcción delconocimiento sobre la ciencia social, distinguiendo los paradigmas y enfoques teóricos que ésta ha propuesto.
V. DESARROLLO POR UNIDADES
U.I. LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIE NTO EN LAS CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA
Revisar el origen y evolución de las Ciencias Sociales, mediante la comparación entre las perspectivas que interpretan la realidad social antes y después de su surgimientopara valorar sus aportaciones actuales con objetividad.
Contenido Duración
a Las premisas históricas del surgimiento de las ciencias sociales8 HRS.
i Papel de la Revolución Industrial
ii La Ilustración
iii La Rev. francesa
b Clasificación de las Ciencias Sociales.
V. DESARROLLO PORUNIDADES
U.II. SOCIEDAD Y CULTURA
COMPETENCIA
Identificar la interdependencia sociedad-cultura, en los principales objetos de estudio de los distintos paradigmas, para reconocer la importancia de la inserción del individuo en la sociedad, con juicio crítico y tolerante.
ContenidoDuración
1 Sociedad
2.1.1 La Estructura Social 18 HRS.
2.1.1.1Status y Roles
2.1.2 Estratificación social:
2.1.2.1. Raza y género
2.1.2.2....
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