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Tema: Conociendo Me Cuerpo Por Fuera.
Área: Matemática, Ciencias Naturales Y Sociedad.
Año: 3er Grado
Titulo: mi cuerpo por fuera.
Sección Nº 01. Fase De Ensayo
Propósitos
competenciaspilares
Rasgos
Ejes
componentes
Contenidos
Indicadores

Que los niños y niñas comprendan y valoren el cuerpo humano, su ubicación a través de la vida cotidiana.

Que los estudiantes valoren laimportancia del cuidado de su cuerpo.

- Aprender a crear.
- Aprender a reflexionar.
- Aprender a convivir y participar.
- Aprenderá valorar.

- participación.
- puntualidad.


Trabajoliberador.


Desarrollo de las partes del cuerpo humano y su ubicación.

Definición de:
Cuerpo.
Humano
Cuerpo Humano.
Cabeza
Tronco
Extremidades superiores e inferiores.

Identificalas partes del cuerpo humano.
A través de la dinámica “El espejo” los niños practicaran movimientos corporales.

Actividades
Forma De Participación
Tipo De Evaluación
Técnica
InstrumentosPonderación

- El docente comenzara presentando el tema con una dinámica denominada “El Espejo”, el cual consiste en que los estudiantes serán el espejo y el docente la persona que se mira en el espejo,para darle continuidad a la dinámica los estudiantes deberán copiar y hacer los mismos movimientos que el docente, esto se hará para entrar en un clima de confianza con el grupo y presentar elcontenido del tema.
- Seguidamente el docente explicará las partes del cuerpo y su ubicación de igual manera tratara de integrar al grupo de esta manera se tomara en cuenta la participación de cada una deellos y se aclararan dudas en referencia al tema.
- para la culminación de la clase el docente indagara con un ciclo de preguntas para ver si el estudiante alcanzo los objetivos planteados, de igualmanera se les pedirá la participación para señalar las partes del cuerpo humano en la lamina alusivas al tema.

Autoevaluación

Cualitativa


- Observación en el desarrollo.
- Lluvia de...