YORAXYS CAPITULO II



CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigacion

(Urbano, Xiomara. 2011). Realizoun trabajo titulado. Diseño de un libro Pop-Up, como apoyo para el sub-área “La Electricidad” el Museo de los niños de Caracas”. Municipio Libertador, Universidad Nueva Esparta, Faculta de Ciencias Administrativas, Escuela de Administración de Empresas de Diseño.Cuyo objetivo general fue. Diseñarlibros Pop-Up, como apoyo para el sub-área “La Electricidad” en el Museo de los niños de Caracas”. Municipio Libertador. NO DEBE NOMBRARSE EN NEGRILLA Y FALTA LA UNIVERSIDAD DONDE SE REALIZO

Objetivos Específicos
Obtener información de carácter educativo para los niños sobre el sub-área “La Electricidad” para lograr hacer de la misma una investigación Objetiva.
Definir la estructura editorial delibros Pop-Up en el Museo de los niño de Caracas.
Realizar el diseño de Libro Pop-Up, con el fin de que los niños lleven material didáctico con aprendizaje a sus casas.

ANALISIS PERSONAL EN TERCERA PERSONA
QUE APORTO DICHA PARA EL AUTOR
(Franczini, Keila. Melina de Santis.2011)Realizaron un trabajo titulado.Diseño de un cuento ilustrado de autoayuda dirigido a niños (entre 2 a 5 años) con cáncer(leucemia). Caso Clínica Metropolitana. Municipio Baruta. Universidad Nueva Esparta, Faculta de Ciencias Administrativas, Escuela de Administración de Empresas de Diseño.Cuyo objetivo general fue. Diseñar uncuento ilustrado de autoayuda dirigido a niños (entre 2 a 5 años) con cáncer (leucemia). Caso Clínica Metropolitana. NO DEBE NOMBRARSE EN NEGRILLA Y FALTA LA UNIVERSIDAD DONDE SE REALIZOObjetivos Específicos
Determinar las necesidades de los niños con este tipo de enfermedad y como ayudar con información.
Realizar el diseño de un cuento ilustrado utilizando las herramientas del Diseño Gráfico como base para estimular y facilitar atreves de ilustraciones el proceso al que deberán ser sometidos, así lograr que visualicen mejor los pasos a seguir.
ANALISIS PERSONAL EN TERCERA PERSONA
QUEAPORTO DICHA PARA EL AUTOR
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(Carradini, Mariana. González, Gineth. 2013).Realizaron un trabajo titulado. Diseño de una colección de libros didácticos, empleando la realidad aumentada acerca de las mentes brillantes de la historia del mundo actual para niños y niñas de edades comprendidas entre siete y diez años. Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacín. Facultada de Ciencias De laInformática. Escuela de Diseño Gráfico, Maracaibo 2013. NO DEBE NOMBRARSE EN NEGRILLA Y FALTA LA UNIVERSIDAD DONDE SE REALIZO

Objetivos Específicos
Definir la realidad aumentada identificando sus componentes para el empleo de esta herramienta en el desarrollo de libros didácticos.
Establecer el concepto grafico a ser desarrollado en la colección de libros didácticos para niños y niñas de 9 a 12 añosacerca de las mentes brillantes de la historia del mundo actual, donde se integre la herramienta de la realidad aumentada.
Determinar las características para el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje de los niños de edades comprendidas entre 9 y 12 años para establecer el contenido de la colección de libros didáctico. Seleccionar los personajes que presentan las mentes brillantes de lahistoria del mundo actual por categorías a desarrollar en la colección de libros didácticos.
ANALISIS PERSONAL EN TERCERA PERSONA
QUE APORTO DICHA PARA EL AUTOR
.Bases Teóricas
Según Bavaresco (2006) las bases teóricas tiene que ver con las teorías que brindan al investigador el apoyo inicial dentro del conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema posee algún referente teórico, loque indica, que el investigador no puede hacer abstracción por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en investigaciones puras o bien exploratorias.
Con el objetivo de diseñar un libro didáctico empleando técnicas mixtas de diseño y diagramación, se hace necesario tener el conocimiento sobre los elementos básicos para la elaboración de dicho material, la realización del libro, el...