Yoyo

Curso Propedéutico
Unidad 2. Metacognición

Proceso de aprendizaje
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y por supuesto, con el desarrollo personal, éste último, debesorientarlo adecuadamente ya que se verá favorecido cuando estés motivado. En el estudio acerca de cómo aprendemos intervienen ciencias y disciplinas como la neuropsicología, la psicología educacional y lapedagogía. Beltrán y Shuell coinciden al definir al aprendizaje como un proceso que implica un cambio o capacidad para comportarte de una determinada manera, que se produce como resultado del hacer en lapráctica y de otras formas de experiencia (Beltrán, 1995; y Shuell, 1986). Una idea total del aprendizaje se encuentra muy cerca de la idea de competencias en la que se lleva a cabo una triplefunción: 1.-Reconocer el valor de lo que se construye. 2.-Reconocer los procesos a través de los cuales se ha realizado tal construcción (metacognición). 3.-Reconocerse como la persona que ha construido. Unacompetencia en la educación es el conjunto de comportamientos sociales, afectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente unaprofesión (Ortega, 2007). El proceso psicológico del aprendizaje se basa en la psicología cognitiva social y las teorías constructivistas de Piaget, Vigotsky, Ausubel y sus seguidores.

Aprendizaje activoEl aprendizaje activo es el proceso sistemático a través del cual los individuos aprenden haciendo. Se basa en la premisa de que el aprendizaje requiere acción y la acción requiere aprendizaje(Johnson, et al, 1991). Involucra a las personas en un aprendizaje “justo a tiempo” a través de la provisión de oportunidades para desarrollar su conocimiento y comprensión en el momento apropiado a partir delas necesidades sentidas. El aprendizaje es en sí mismo el resultado deseado, no la solución de un problema. Es el aprendizaje que ocurre en el proceso de encontrar soluciones a problemas lo que...