Yoyoyo

G uía Didáctica de

Desarollo Sustentable

Elaborada por:

M. Ed. Rocío Valles Rosales
MATSI Edith Xóchitl Miranda Espinosa

Instituto Tecnológico de Durango
Educación a Distancia

Créditos
La Guía Didáctica de Desarrollo Sustentable
es un documento de trabajo propiedad del
Instituto Tecnológico de Durango
División de Educación a Distancia
Ninguna parte de este documento puedeser reproducida o
transmitida mediante ningún sistema o método electrónico u
otros medios sin autorización del Instituto
© 2006 DERECHOS RESERVADOS INDAUTOR
Instituto Tecnológico de Durango
Blvd. Felipe Pescador 1830 Ote.
Durango, Dgo. C.P. 34080
Tel. 01 (618) 884 05 98
e-mail: informes@itdadistancia.tv
ISBN 968-5906-50-5
Impreso en Durango
Octubre de 2008

Jefa de la División deEducación a Distancia
Dra. Eustolia Nájera Jáquez
Elaborada por:
M. Ed. Rocío Valles Rosales
MATSI Edith Xóchitl Miranda Espinosa
Coordinación de Pedagogía de
Educación a Distancia
M.Ed. Rocío Valles Rosales
Asesoría:
Cuerpo Colegiado de Profesores
Centro de Producción de Materiales
para Educación a Distancia
L.C. y T.C. Abril Denisse Meraz Hernández
Digitalización de Textos:
L. I.Karla Berenice Meléndez Rodríguez
Material Multimedia:
Marla Ornelas Carrillo
Producción de Audios
L.C. y T. C. José Antonio Salas Galván
Digitalización de Videos:
L.C. y T. C. Paloma Velázquez Luévanos
Diseño Gráfico:
I. S. C. Julio Cesar Macías Roldán

El contenido de la Guía Didáctica es responsabilidad
de los profesores titulares que la elaboraron.

La Modalidad de Educación aDistancia del Instituto Tecnológico de Durango es un programa
conjunto de la Dirección General de Educación Superior Tecnológica (DGEST) y el
Gobierno del Estado de Durango.

Guía DiDáctica De Desarrollo sustentable

Antecedentes
E

l Instituto Tecnológico de Durango
fundado en 1948 ofrece en la
modalidad presencial estudios de
licenciatura, maestría y doctorado. A
partir de agosto del2003, inicia con
la modalidad a distancia en unidades
ubicadas en cabeceras municipales
de la entidad; los estudiantes que
ingresan a la modalidad, participan en el
programa de desarrollo de habilidades
para el aprendizaje a distancia que está
integrado por los talleres de Aprendizaje
Sinérgico1, habilidades Computacionales y
Habilidades Matemáticas. El facilitador del
taller deaprendizaje sinérgico desempeña
posteriormente la labor tutorial con
el grupo, lo apoya en la organización
para el desarrollo de las actividades de
aprendizaje de las diferentes materias y
lleva a cabo el seguimiento académico. Los
estudiantes asisten a la unidad a recibir
asesoría en línea de las materias que
cursan, por parte del asesor y, a elaborar
trabajos ya sea individuales o por equipo.El personal académico que tiene estrecho
contacto con los estudiantes, son los
facilitadores de las materias a través de
medios electrónicos y los tutores de
manera presencial.2
En las unidades cuentan con el
equipamiento, las tecnologías de
información y comunicación, mobiliario e
instalaciones para realizar las actividades
instituto tecnolóGico De DuranGo - eDucación a Distancia

deaprendizaje. Las instalaciones físicas,
posibilitan la flexibilidad para el trabajo
individual, en equipo y en sesiones
plenarias, ya sea en trabajo autónomo
o con el apoyo del tutor y del profesor.
Las prácticas especializadas que requiere
la formación en ingeniería, se llevan a
cabo en los talleres y laboratorios que se
encuentran en la capital del Estado.
La propuesta metodológicadel
aprendizaje sinérgico, pone la atención
en el ser humano; a través de ella los
estudiantes trabajan en el aspecto
académico, las habilidades, valores,
actitudes y hábitos que favorecen el
desarrollo de su potencial. El aprendizaje
sinérgico se fundamenta principalmente
en el humanismo, tomando entre otras
las propuestas de Abraham H. Maslow de
redescubrir al hombre, sus capacidades,...