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3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Durante el transcurso de esta formación realizaremos diversas actividades enfocadas en el desarrollo de habilidades lingüísticas propias deun proceso de adquisición en una segunda lengua.
Las actividades programadas están encaminadas hacia el desarrollo de habilidades receptivas principalmente; esto con el fin de afianzar lacomprensión escrita en inglés.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Para lograr un buen manejo de los textos tanto escritos como oraleses necesario tener en cuenta el vocabulario clave o esencial que permite al lector u oyente captar la idea principal en cualquier texto dado en un segundo lenguaje. Por lo tanto, es necesario realizareficazmente las actividades previas a una lectura o ejercicio de escucha con el fin de obtener una visión amplia y general del contenido del texto.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento(Conceptualización y Teorización).

Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. Reconocer palabras y expresiones gramaticales muy básicas que se usanhabitualmente relativas a si mismo y a su entorno.
Análisis de lectura y su reconocimiento de la gramática, verbos, adjetivos ,adverbios de tiempo, verbos modales etc.
3.4 Actividades de transferencia delconocimiento.
A. Determine the answer with the propouse lecture
B. Read and analyze.

I found this to be facinating.
fruit juice consisting of raw beetroot, broccoli, tomato and carrot, all ofwhich contain proven anti-cancer properties as well as eating 3-5 cloves of garlic each day and 1 diced whole "red" onion each day. Notes: Raw beetroot should be juiced without pre-cooking and should bemixed with the pulp, to preserve it’s anti-cancer properties. Crush raw cloves of garlic and leave for 15 minutes prior to eating. This amount of time is needed to release an important anti-cancer...