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EQUIPO DE AULA DE PROYECTO DE INTEGRACION

Conformado por profesor general y profesor especializado, psicopedagogo, profesionales asistentes de la educación.

Tareas del equipo de aula:Planificación conjunta de Estrategias que consideran el antes, durante y después de la clase.
Sugerencias de actividades:
Actividades para antes de la clase:

Definir Rol y funciones de los integrantesdel equipo de aula.
Revisar la evaluación inicial del curso.
Planificar estrategias de respuesta a la diversidad de estilos, ritmos y capacidades de aprendizaje.
Revisar y ajustar el Plan de clasecon otros programas relacionados.
Elaborar adecuaciones curriculares.
Definir los Materiales educativos.
Definir tipo de agrupación de los estudiantes.
Planificar la organización de la sala, delmobiliario y de los estudiantes y co-enseñantes.

Actividades para durante la clase, ¿Qué observar?

Entre otros aspectos, se sugiere lo siguiente:
Entre los co-enseñantes: Estrategias decomunicación asertiva; Respeto, no provocar controversia o pugnas si no están planificadas; no perder el objetivo de la clase, el foco debe estar en los aprendizajes de los estudiantes.
Comunicación verbaly no verbal entre los co-enseñantes y con los estudiantes.
Movimientos; donde se ubica cada uno, desplazamientos; cuándo y cómo.
Modelar comportamientos para la Vida; de colaboración, de respeto, decompartir
conocimientos, valores ciudadanos, etc.
Sala bien organizada, cuidado de los espacios, de los materiales y del tiempo.








Actividades para después de la clase:

Evaluacióndel Progreso de los Equipos de Aula. La evaluación implica que los co – enseñantes se chequean entre sí para determinar si:
Los alumnos están alcanzando los objetivos de aprendizaje de la clase.Los miembros del equipo de aula están usando habilidades adecuadas de comunicación.
Si es necesario adecuar las actividades, o los objetivos de aprendizaje.


“Trabajar en equipo divide el trabajo...