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Unidad de aprendizaje I

“Fundamentos y orientaciones genéricas de los planes de estudio en el marco de la
Reforma Integral para la Educación Básica”



Unidad de aprendizaje II“La situación didáctica elemento que estructura el proyecto de trabajo en el aula”




Unidad de aprendizaje III

“La construcción de una situación didáctica en función del proyectocurricular”















Unidad de aprendizaje IV

“Aplicación, valoración y análisis de situaciones didácticas”



Politicas de Clase
Criterios de Evaluación del cursoSolo se recibirán trabajos para calificación los días en que se señale su entrega.
El uso de equipos de cómputo solo debe ser para el trabajo de la asignatura, delo contrario se pide que se apague ydeje de ocupar.
Evitar el uso de celular, salvo llamadas de emergencia
No se permiten arreglos personales durante la clase (arreglo de uñas, peinados, maquillaje) de forma individual ni en parejas oequipos. Hacer uso de los espacios diseñados para tal fin.
Por respeto a todas las participantes se pide guarden silencio para que sean escuchadas sus aportaciones.


Un auto-reporte en donde seplanteen algunos fundamentos:
Plan y programa de estudios 2011
Conocimientos disciplinarios y de expresión curricular
Conceptos pedagógicos-didácticos
Conocimiento de los niños y de sus formas decomunicación y aprendizaje
De forma particular precisar como se vincula la propuesta ala vida cotidiana
Cerrando con un análisis de la experimentación de la propuesta tomando como eje las perspectivasque fundamentaron la estrategia, así como la forma en que la dinámica escolar modificó y obligó a realizar adecuaciones a la estrategia


Fecha de Entrega de la Planeación
Firma y Nombre delDocente
Vo.Bo. del Subcoordinador Académico
Nombre y Firma del alumno (a) que recibe como representante del grupo




26 de agosto de 2013




Mtra. Laura...