yu y yo

Técnicas de oratorias
Generalidades.
Los jefes militares que pueden hablar con claridad y lógica poseen un arte que siempre les servirá bien. La actitud para hablar con eficacia es esencial, no solo para ejercer el mando personal militar sino también para una instrucción eficiente. Gran parte de nuestro adiestramiento y educación militar toma la forma de instrucción oral. A menos que lainstrucción oral se presente con buenas técnicas oratorias, el interés sucumbe ante el tedio (aburrimiento), y los soldados, se desalientan en su deseo de aprender.
CONTACTO INSTRUCTOR Y ALUMNO.
Algunas sugerencias que pueden ser de utilidad son:
a. Obtenga primero la atención de la clase. No empiece la clase hasta que haya obtenido la atención de los alumnos. En algunos casos, acercarsehasta el centro de la plataforma hace que los individuos se calmen y oigan más a menudo
b. Mire a los alumnos hábleles. Si Ud. observa a varias personas que estén en conversación, notara' que el que esté hablando, mira a sus oyentes en los ojos. Probablemente, no está consciente de lo que esté haciendo, Diríjase hacia sus alumnos y no hacia las ayudas de enseñanza
c. Hable como si estuvieraconversando. No permita que su voz deje ver una actitud impersonal e indiferente. Haga uso frecuente del pronombre "Ustedes” identifíquese con los alumnos como “ustedes y yo" o "nosotros”.
d. Manténgase alerta. Parezca alerta. Sepa lo que ocurre en su clase. Ponga mucha atención a las reacciones y respuestas de los alumnos. Oiga cuidadosamente y evalúe sus comentarios y respuestas a sus preguntasControl del miedo escénico
Casi todos los instructores experimentan nerviosidad hasta cierto punto antes de su aparición inicial en la clase. El nerviosismo simplemente indica que el instructor está consciente de la clase y se preocupa por la reacción ante su instrucción. Algunas de estas técnicas son:
a. Primer paso que puede dar el instructor para vencer el nerviosismo es el completodominio de la materia y el plan para enseñarla.
b. Asumir la actitud mental apropiada. El arma más segura que tiene el instructor para vencer el nerviosismo es mantener la actitud mental apropiada hacia él mismo, sus alumnos y todo lo Relacionado con la instrucción.
c. Tenga muy en cuenta lo primero que va a decir. Los primeros momentos son los más difíciles; páselos y las cosas irán bien.Es aconsejable saberse tan de memoria la lección que no se necesiten notas.
d. Repase la instrucción anterior. Empezando con una referencia a una fase de adiestramiento cumplida previamente, el instructor de inmediato hace que los alumnos enfoquen su atención en algo con que están familiarizados
e. Cuente un cuento. Nada alivia la atención tan rápidamente un poco de humor inyectado alprincipio de la introducción, Recuerde que el cuento debe tener un chiste relacionado con la materia Cuando vaya a hacer reír, trate bien de hacerlo, pero no se desaliente si los alumnos no se revientan a carcajadas
f. Sea acompasado. Cuando una persona está nerviosa, las actividades físicas tienden a acelerarse.
EL PORTE
Como los alumnos reaccionan tanto a lo que ven como a lo que oyen yentienden, los instructores deben asegurarse de satisfacer las normas militares de apariencia, porte y control corporal. La postura, los movimientos corporales y los gestos pueden ser altamente expresivos.
a. Mantenga la buena postura. Tome una posición desde la que toda la clase pueda verlo y Ud. pueda ver toda la clase. Manténgase erecto, con el peso uniformemente distribuido sobre los pies.Aparezca física y mentalmente alerta, pero evite la rigidez de la posición de atención. Deje que las manos y brazos cuelguen libremente a los lados.
b. Use gestos. Un gesto es el movimiento de cualquier parte del cuerpo para dar a entender un pensamiento o una emoción, o para reforzar una expresión oral las manos, los brazos y el cuerpo son los instrumentos principales del gesto. Al dar la...