Yuli diapo2

“ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DEL TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA”
Descripción del tema.
En la escuela de prácticas los maestros al inicio escolar promovieron el taller de lectura, formando un espacio en la biblioteca de cuentos, revistas, periódicos etc. Con la finalidad de que los alumnos tomen el interés por la lectura y comprendan lo que leen, a partirde aquí los alumnos fomentaran el hábito de la lectura que puede contribuir mucho en su formación, además de que en las aulas hay pequeños espacios de lectura para que los niños puedan consultar diferentes textos.

Es importante que los padres de familia y maestros estén unidos para poder ayudar a los alumnos con el habito de la lectura de esta manera puedan comprender los diferentes textos, laescuela está bien por la colaboración que todos brindan.


Razones personales

Como futuro docente debo demostrar mis habilidades y capacidad para superar las dificultades de la comprensión lectora detectada en mis alumnos, me preocupa la situación que enfrentan los niños en la actualidad sobre comprensión lectora, los programas de estudio de español señalan, que el leer significa interactuarcon un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos. Aún como practicante tomo la responsabilidad de explicarles a los padres de familia el modelo de enseñanza-aprendizaje para que apoyen a sus hijos y participen en todo lo que se requiera.

alumna:yuli altamira


Propósitos

Al elegir el tema de mi propuesta, me di cuenta que son importantes considerar los propósitos que nospermiten tener secuencia en el tratamiento de los contenidos, que están basados únicamente en el área de español de esta manera consideremos que lo fundamental es mejorar la enseñanza de la lectura para que haya una mejor comprensión de lo que leen, que los alumnos mejoren la calidad y sus habilidades a través de realización de diferentes actividades que permitan despertar el interés por la lecturade igual manera se presentan los siguientes propósitos:

- Superar las dificultades de la lectura y comprender lo que lean.
- Resolver las necesidades para que los alumnos participen en forma conjunta para ejercer su capacidad en medios distintos.
- Presentar la lectura como instrumento para adquisición y desarrollo de los conocimientos, habilidades y artículos.
- Que los alumnosreconozcan la importancia de fomentar el habito de leer.
Perfil de egreso

Durante la educación primaria se encuentran muchos problemas que han sido rezagados por falta de conocimientos para enfrentar y darle solución al problema de la educación. Por ello no fue superficial los años de estudio que curse en la licenciatura todas las materias me permitieron conocer los contenidos de la educaciónprimaria, esto es importante para mí. Ya que enfrentare problemas en mi labor como docente que serán retos para mí. De esta manera me da la garantía de haber obtenido los resultados del documento que establecen el perfil de egreso que lo distribuyó de la siguiente manera:

Actividades intelectuales específicas

- poseo capacidad de comprensión del material escrito, en particular valorocríticamente lo que leo y lo relaciono con la realidad y particularmente con mi practica docente.
- Expreso mis ideas con claridad, sencillez y corrección en forma escrita y oral.
- Planeo, analizo, y resuelvo problemas, enfrento desafíos intelectuales generando respuestas propias a partir de mis conocimientos y experiencias.
- Tengo disposición y capacidad propias para la investigación científica.Dominio de los contenidos de enseñanza

- Conozco a fondo los propósitos, los contenidos y los enfoques que se establecen en la enseñanza.
- Tengo dominio para manejar con seguridad y fluidez los temas incluidos en los programas de estudio.
- Se establecer una correspondencia adecuada entre la naturaleza y grado de complejidad de los contenidos educativos con los procesos cognitivos y el...