Yurani

MODELO PEDAGOGICO DE FPI
Definición: Este es un proceso en el cual los aprendices basados en un método teórico-práctico adquieren y desarrollan aptitudes, valores, y competencias las cuales pondráen función tanto en el mundo social como productivo.
Principios:
* Trabajo Productivo: En el SENA se fomenta en la actividad productiva esto en base al desarrollo cultural y profesional del país.* La Equidad Social: Esta se debe a las oportunidades gratuitas que se ofrecen y las cuales se acomodan dependiendo de los programas y a las habilidades de cada persona.
* La Integralidad: Laformación se complementa entre lo social y tecnológico es decir como aplica el obrar tecnológico en armonía con la realidad social, cultural, política, etc.
* La Formación Permanente: La personaaprende toda su vida a través de las distintas situaciones que vive a diario.
Propósitos:
* El Aprender a Aprender: Se enfoca en el desarrollo de la originalidad, creatividad entre otras en laformación permanente.
* Aprender a Hacer: Se enfoca a la ciencia, tecnología y técnica del desarrollo productivo.
* Aprender a Ser: Se enfoca en actitudes como los valores hacia el desarrollode la persona y el entorno con los demás.
El FPI se constituye por dos actores los cuales son:
Aprendiz
Este es una persona en continuo aprendizaje el cual se relaciona con todo en su entorno tantosocial como productivo; capaz de construir sus propios conocimientos que busca sobresalir de la cotidianidad con un proyecto de vida el cual beneficie tanto a la comunidad, familia, entorno como a símismo.
Es una persona que se fortalece en sus enseñanzas, valores protagonista de un proceso Enseñanza-Aprendizaje, dentro del cual asume un rol como lector, investigador y como generador deconocimiento en permanente relación con los demás (trabajo en equipo).
Instructor
El instructor SENA esta comprometido en su rol como mediador es decir el de incentivar y motivar permanentemente al...