YURY

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular Para La Educación
Estado Guárico Altagracia de Orituco
Municipio José Tadeo Monagas
U.E. “Ramón Buenahora”


LOS VIDEOJUEGOS COMO INSTRUMENTO DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE PARA MEJORAR LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EL AULA DE CLASES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE ALTAGRACIA DE ORITUCO, MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS-ESTADO GUÁRICO.Autores:
Montenegro Nadelis
Camacho Marisleydi
Hernández Yarioska
Moretti Emilse

Tutor:
Maximiliana Ribas

Altagracia de Orituco, abril de 2013
Capitulo I
Planteamiento del Problema
En vista de la dificultad que presentamos algunos estudiantes nivel mundial así como en países latinoamericanos para lograr un aprendizaje significativo, los docentes se han visto en la necesidadde implementar nuevos instrumentos no tradicionales como los videojuegos.
En Venezuela cada 9 de 10 niños practican videojuegos del 100% de los estudiantes el 35% lo utilizan como método de enseñanza, el 65% lo utilizan como método de distracción el cual no aporta ningún aprendizaje afectando ésta en nuestras calificaciones y mentalmente generándonos adicción, conductas violentas.Cabe destacar que en Venezuela ha sufrido una gran transformación educativa motivo por el cual el presidente de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Rafael Chávez Frías conjuntamente con expertos en materias de enseñanzas, concretaron que la educación debe ser competa y globalizada ya que no tiene fronteras en cuanto a métodos para la adquisición de conocimientos. Por talmotivo se crearon los programas Canaima con fin de facilitar más el aprendizaje y las destrezas que les brindan los distintos programas que presentan las Canaimitas.
Es necesario hacer notar que en nuestro país cada de 9 a 10 niños practican videojuegos del 100% de los estudiantes el 35% lo utilizan como método de enseñanza, el 65% lo utilizan como método de distracción el cual noaporta ningún aprendizaje afectando ésta en nuestras calificaciones y mentalmente generándonos adicción, conductas violentas.
El 30 de Octubre del 2009 la Asamblea Nacional (AN ), aprobó por la Unanimidad Parlamentaria la ley de prohibición de los videojuegos violentos esta normativa expreso que quienes por cualquier medio promuevan la venta de videojuego violentos serán sancionadoscon multas millonarias y los fabricadores serán sancionados con 3 años de prisión .
El Estado Guárico constituye una de las zonas más importante económico-agrícola, por eso es necesario que se implementen nuevas estrategias como los videojuegos para las enseñanzas que brinde el conocimiento que la base de desarrollo es la “Educación”.
En la población de Altagracia deOrituco, ubicada en el Municipio José Tadeo Monagas- Estado Guárico se encuentran cantidades de centros telemáticos, los cuales nos da una garantía de que es factible la utilización de los videojuegos como métodos de aprendizaje efectivo.
La Unidad Educativa “Ramón Buenahora” se encuentra ubicada en el sector centro, donde los habitantes en su mayoría pertenece a una clase altamedia; Sin embargo la población estudiantil de Instituto Educativo pertenece a zonas adyacentes, siendo estas de clase media y baja, donde se conoce por referencia de los alumnos su bajo nivel económico y destacando que en su mayoría no poseen computadoras propias, es necesario destacar que este centro estudiantil posee un taller de informática el cual es utilizado por los estudiantes y debido a quedicha institución se encuentra en el centro de la ciudad, también es factible la utilización de cyber privados a fácil acceso económico.
En función de lo antes planteado surgen las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son las estrategias de los videojuegos aplicadas a los alumnos y alumnas?
¿Qué impacto traen las estrategias de aprendizaje con los videojuegos?
¿Cuáles son los...