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CRECIMIENTO ECONÓMICO DE BOLIVIA E INVERSIÓN PÚBLICA EN EDUCACIÓN:
UN ANÁLISIS COMPARATIVO CON CHILE
(1900-2000 y 2000-2010)
Justificación
El capital humano (salud, educación y habilidades) esvital para el crecimiento económico y el desarrollo humano.
En comparación con los países desarrollados, la mayor parte del mundo en desarrollo, en este caso especial Bolivia, se ha retrasado en susniveles medios de nutrición, salud y educación.
La calidad institucional afecta a la cantidad y calidad de las inversiones en educación y salud. En los países con mayores niveles de educación, lasinstituciones tienden a ser más democráticas, con más restricciones a las élites. La causalidad entre la educación y las instituciones podía correr en cualquier dirección, o ambos podrían ser causados​​conjuntamente por todavía otros factores.
Algunos estudiosos sostienen que algunos países con malas instituciones dirigidas por dictadores han aplicado buenas políticas, incluidas las inversioneseducativas, y, posteriormente, después de cosechar los beneficios en términos de crecimiento, estos países han cambiado sus instituciones. Ellos argumentan que el capital humano es al menos una fuentefundamental de desarrollo a largo plazo, como las instituciones.
Es por eso que el estado tiene la obligación de invertir en educación, como un pilar fundamental del crecimiento y desarrollo económico.Más aún si hablamos de un país subdesarrollado como Bolivia, que se encuentra muy atrasado en el desarrollo del capital humano.
Para un mejor desarrollo del artículo se harán comparaciones con: Chile,país con mayor IDH y segundo con mayor PIB per cápita, en Sudamérica.
Objetivo
El objetivo de este artículo es: Analizar la inversión pública en educación y su incidencia en el crecimiento ydesarrollo económico en Bolivia realizando un análisis comparativo con Chile durante las dos últimas décadas.
Elementos Teóricos
El desarrollo debe ser concebido como un proceso multidimensional que...