ZamoraAndres informe

Páginas: 3 (538 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2015
Liceo santa Bernardita

Informática

Formularios en acces

Andres Felipe Zamora guerrero

Marcos rojas

Decimo c

Código : 31

Objetivos :

General:
-

Identificar los usos primordiales de accespara crear una tabla

Específicos:
-

Reconocer plenamente las funciones y sumbolos mas importantes para crear formularios
Comprender los usos mas importantes de los formularios

¿Qué es formulario?
Losformularios se conocen a veces como "pantallas de entrada de datos". Son las
interfaces que se utilizan para trabajar con los datos y, a menudo, contienen botones
de comando que ejecutan diversoscomandos. Se puede crear una base de datos sin
usar formularios, editando los datos de las hojas de las tablas. No obstante, casi todos
los usuarios de bases de datos prefieren usar formularios para ver,escribir y editar
datos en las tablas.
Los formularios proporcionan un formato fácil de utilizar para trabajar con los datos.
Además, se les puede agregar elementos funcionales, como botones decomando.
Puede programar los botones para determinar qué datos aparecen en el formulario,
abrir otros formularios o informes, o realizar otras tareas diversas. Por ejemplo, podría
crear un formulariodenominado "Formulario de cliente" para trabajar con datos de
clientes. El formulario de cliente podría tener un botón para abrir un formulario de
pedido en el que se pudiese escribir un pedido nuevo delcliente.
Los formularios también permiten controlar la manera en que otros usuarios
interactúan con los datos de la base de datos. Por ejemplo, puede crear un formulario
que muestre únicamente ciertoscampos y que permita la ejecución de determinadas
operaciones solamente. Así, se favorece la protección de los datos y se facilita la
entrada correcta de datos.

1. Partes del cuadro de herramientas(pantallazos)
Botón diseño

Botón organizar

Botón
formato

2. ¿En dónde se aplican las herramientas?


Se puede aplicar estilos, colores , fondos, efecto, posición entre otras a:



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