Zapata

Zapata Rosaura, "La educadora", "Jardín de niños", "el juego", "expresiones propias del año de transición", "Visión panorámica del trabajo en un jardín de niños" en SEP (2005). La educación en eldesarrollo histórico de México I y II. Programas y materiales de apoyo para el estudio. pp. 215-229 y 249-250.
La educadora
Sobre la educadora es que descansa la estructuración del mundo de los niños.Ella debe tener una personalidad que irradie múltiples elementos que se precisan para que el niño se desenvuelva dentro de las normas sociales. También debe tener una amplia cultura general, gozar deuna buena salud, poseer el sentimiento estético, pródiga de bondades, una verdadera trabajadora social, de igual forma debe ser dinámica, laboriosa y alegre.
En la escuela debe de existir uncompromiso de estructurar el cimiento de la educación en la que ella cifra sus esperanzas bajo las bases más sólidas de salud, laboriosidad y de bienestar en los años donde existe mayor plasticidad.

Jardínde niños
El jardín de niños adaptado a nuestro medio social y económico es la agencia de que disponemos para atender a la educación de los niños en sus primeros años. Tiene un aspecto potencial comodestrañador y desplegador de las capacidades en el párvulo, desarrollando su poder innato, y en el de orientados, dirigiendo esas energías en su poder expansivo, reclama su primacía en la gradaciónde la escala educativa, y el reconocimiento de que de su actuación dependerá en mucho la realización del programa de educación nacional que se pretende.
Para el desarrollo físico se dispone de juegoscomo lanzar la pelota, sostener por instantes globos, caminar con un objeto sobre la cabeza, movimientos rítmicos, danzas. La educación moral se da por medio de los cuentos. También son importanteslas actividades de música, canto, artes plásticas, dibujo, modelado. La actividad mental del niño ocupa todos los momentos del trabajo. Se inculca el amor a la patria, el sentido de humanidad.
En el...