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Instituto Politécnico Nacional
Centro De Estudios Científicos Y Tecnológicos Nº 7 “Cuauhtemoc”

*Bajo Aprovechamiento Académico de Jóvenes en nivel Secundaria y Bachillerato*

Integrantes:

▪ Bautista Santos Ángel Grupo: 2IMH

▪ Ramírez Paulina Noemy

Fecha: 25 de junio de 2010

Profesor: Adolfo Aguilera__________________

ÍNDICE

RUBROPÁG

1. Índice………………………………………………………………………………………....1

2. Elección del tema y Planteamiento……………………………………………… ….….2

3. Delimitación del Problema……………………….………………………………………...3

4. Justificación………………………………………………………………………………….3

5. Marco Teórico………………………………………………………………………… ….4

6.Hipótesis…………………………………………………………….................... …........10

7. Objetivos……………………………………………………………………………….......10

8. Metodología de la Investigación…………………………………………………………11

9. Diseño de la Investigación………………………………………………………………..11

10. Definición de Universo………………………………………………………………..…13

11. Definición de la muestra…………………………………………………………………14

12. Técnicas y tipo de muestreo……………………………………………………… …..15

13. Definiciónde unidades de observación…………………………………………… …15

14. Determinación de variables……………………………………………………………..16

15. Riesgos de la Investigación…………………………………… …………………… …16

16. Procedimientos……………………………………………………………………………...17

17. Cronograma………………………………………………………………………………….18

18. Ejecución….…………………………………………………………………………………..19

19. Procesamiento de la Información…………………………………………………………20. Informe Final………………………………………………………………………………….

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

BAJO APROVECHAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN SECUNDARIA Y NIVEL BACHILLERATO

La escuela, el solo decir esta palabra para muchos causa flojera o responsabilidad.
Los jóvenes de ahora tienen diferentes distractores, estos pueden ser muy buenos en cierta manera ya que ayudan a tener una vida mas completa, y no hacersolamente una cosa y aburriéndose a cada rato.
Pero a veces estos distractores son uno de los principales motivos por los cuales los jóvenes tiene un bajo rendimiento escolar, como consecuencia tienen un aprovechamiento bajo en la mayoría de sus materias.
Estos distractores van desde la televisión hasta las drogas, es raro pensar que las drogas sean un distractor pero en cierta manera lo son. Losjóvenes piensan que utilizando estos distractores van a olvidarse de las tareas escolares o lo hacen porque les gusta pero no piensan que utilizando estos distractores en exceso podría causarles varios problemas tanto como físicos como académicos.

Los distractores no son la única causa por la que jóvenes tienen un bajo aprovechamiento en la escuela, pero hay que decir que forman parte de lasprincipales causas.
Otra causa podrían ser los problemas personales, que pueden ser divorcios de sus padres, embarazo a temprana edad, muerte de un familiar o un ser querido, u otras más.
Los padres son el principal ejemplo que tienen los jóvenes, de ellos imitan cual cosa que vean que hagan, así que los padres mas que enseñarles, regañarles o pegarles en alguna ocasión; con el puro ejemplo hacen quesus hijos tengan una mejor vida.
Uno de los problemas por los que los jóvenes tienen un bajo aprovechamiento escolar es el divorcio o peleas de los padres, esto causa una incertidumbre en el joven, que no sabe donde buscar ayuda ya que la confianza en sus padres se acaba. Es difícil esta situación porque hay veces que los jóvenes piensan “para que sigo voy a terminar como mis papás”, es una fraseque conlleva mas que palabras, en esta frase señala sus sentimientos y lo que el espera de la vida.
Un embarazo a temprana edad, automáticamente causa remordimiento de “porque lo hice”, las jóvenes tendrán que cuidarse y por lo consiguiente faltar a la escuela o darse de baja, dando como resultado un bajo aprovechamiento académico.
Los jóvenes pueden seguir estudiando...