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ACTIVIDAD Nº 1
BIENVENIDA A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
1. Intención del aprendizaje: Expresa sus experiencias y sentimientos a través del diálogo y el dibujo.
2. Duración: Fecha: 05 – 03 - 2012
Selección de competencia, capacidades, indicadores, instrumentos.
Área
Com.
Capacidad
Indicadores
Instrumentos de evaluación
C
2
2.1. Reconoce a partir deindicios la intención del texto que se le presenta: entretenimiento, información
Señala la intención de un texto a partir de la imagen o título.

Observación
Lista de cotejos
P.S
1
1.1.3. Expresa sus intereses, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas.
Representa sus experiencias de la vida cotidiana mediante dibujos.
Dialoga sobre sus experiencias con claridad.
Expresasus emociones espontáneamente.
Observación
Lista de cotejos
A
1
1.3 Representa formas, objetos y personajes de su entorno a través del dibujo, pintura, collage, modelado y construcción.
Expresa sus experiencias a través del dibujo.

Observación
Lista de cotejos














Desarrollo de los procesos pedagógicos del aprendizaje.
Estrategias metodológicas
Materialeducativo
Tiempo
Se da la bienvenida a los niños mediante la dinámica:
“Dame un abrazo”:
En el patio los niños y niñas forman un círculo.
Cantan la canción “Dame un abrazo y mi amigo serás”.
Se abrazan en grupos de dos, tres, cuatro, cinco, diez, y así sucesivamente hasta lograr un solo grupo unidos en un gran abrazo.
Abrazados entonan la canción “Dame un abrazo y mi amigo serás”
Formanparejas para presentarse. El niño que inicia la presentación le tira una pelota a su compañero, diciendo su nombre y su edad, el otro niño devuelve la pelota indicando la misma información. Los niños se sientan en un círculo cada uno presenta a su pareja en los siguientes términos:
“Les presento a …”
“Él tiene ... años”
Observan un texto acompañado de una ilustración de niños en la playa.Interrogamos el texto ¿Qué están haciendo los niños?, ¿Dónde estarán?, ¿Cómo lo saben?, ¿Quiénes fueron a la playa durante sus vacaciones?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué creen que nos contará el texto?, ¿Para qué lo habrán escrito?
Escuchan con atención la lectura de la profesora del texto “Mis vacaciones”
Responden preguntas de comprensión del texto en forma oral.
Dibujan sus experiencias personalesvividas durante las vacaciones.
Escriben según su nivel de escritura lo que representan sus dibujos.
Exponen sus trabajos y narran las experiencias vividas durante sus vacaciones.
La profesora dibuja trazos grandes en el patio relacionadas a actividades que pudieron realizar durante las vacaciones.



Los niños recorren las figuras, (deben seguir eltrayecto y la dirección que se usa al escribir); las dibujan en el aire con sus brazos y finalmente con las manos usando un lápiz imaginario.
Realizan los ejercicios grafo motores con las figuras trabajadas en el patio.








-Pelota de trapo





-Texto en papelote
-Ilustración






-Hojas bond



-Tizas














Fichascon ejercicios grafo motores




SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
1. Intención del aprendizaje: Identifica los ambientes y trabajadores de su colegio.
2. Duración: Fecha: 06 – 03 - 12
Selección de competencia, capacidades, indicadores, instrumentos.
Área
Com.
Capacidad
Indicadores
Instrumentos de evaluación
C
2
2.1. Reconoce a partir de indicios la intención del texto que se lepresenta: entretenimiento, información
Señala la intención de un texto a partir de la imagen o título.

Observación
Lista de cotejos
P.S
1
1.2.3 Describe las funciones de las personas que laboran en la escuela.


Identifica los ambientes de su colegio.
Usa correctamente los ambientes de su colegio.
Explica la función de los miembros de su familia escolar.
Observación
Lista de cotejo...