Zeba

La Discriminación
La Discriminación

* Colegio:

* Materia:

* Profesor:

* Integrantes:

* Fecha:
Planteamiento del problema:
El problema que vamos a investigar será de la discriminación para ello empezaremos definiendo con un breve concepto “Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra.Entre esas categorías se encuentran la raza, laorientación sexual, la religión, el rango socioeconómico, la edad y la discapacidad. Existe una amplia legislación contra la discriminación en materia de igualdad de oportunidades de empleo, vivienda y bienes y servicios.” Cabe mencionar que existen varios tipos de discriminación pero se irá desarrollando más adelante.
Objetivo general sobre la discriminación:
Hacer entender a la gente se concientizey que entiendan lo que significa la palabra discriminar para ello se elabora un esquema desde el cual se trabajara en el proyecto y es el siguiente:
1- Teorías desde el punto de vista del grupo A, el grupo discriminador;
2- Teorías desde el punto de vista del grupo B, el grupo discriminado;
3- Teorías desde el punto de vista de las relaciones entre el grupo A y el grupo B.
El tema tiene quever con la convivencia que existe en todos los lugares ya sean en la escuela o en los diferentes grupos y clases sociales donde ahí que tener en cuenta que no sólo deteriora la convivencia, sino que se hace acreedor a ser víctima de discriminación por parte de otros grupos, porque el hecho discriminatorio impregna la vida cotidiana, como hemos visto ocasionalmente en tantos comentarios "de pasada",en que no se deja en muy buen lugar a los que no comulgan con los planteamientos generalmente aceptados por todos.

Objetivo particular sobre la discriminación:
En este objetivo nos centraremos en los colegios específicamente donde se ve la mayoría de actos discriminatorios ya sea hechos por alumnos o por los mismos profesores. Según el estudio ‘La diversidad e inclusión en los centrosescolares’, realizado por una empresa latinoamericana, el 50% de los alumnos de colegios en latinoamerica discrimina a sus compañeros de clase por su orientación sexual. Parece que los jóvenes que tienen diferencias en la apariencia física y discapacidad sufren burlas por parte de otros alumnos.
La investigación se desarrolló basándose en 50 colegios latinoamericanos elegidos al azar donde participaroncolegios de Argentina, Bolivia, Paraguay,Chile preguntando  a 4200 niños.
El estudio muestra algunas diferencias entre países:
* En Argentina, el 11% de los niños discriminan a sus compañeros por su religión y el 47% sí rechaza a los que tienen una apariencia física diferente al resto, como por ejemplo, el sobre peso.

* En Bolivia casi 60 de cada 100 alumnos se burla de sus compañerospor cuestiones de raza.

* En Chile 37 de cada 100 niños se ríe de otros alumnos por su acento. La investigación muestra cómo la mitad de los niños cree que es muy importante sacar buenas notas.
Según este estudio la primera generación de niños ha padecido burlas en los últimos tres años, el 17% dice que ha sido intimidado.

Marco Teórico y Referencias Bibliográficas
1. MARCO TEÓRICO
1.1Definición y clasificación de la discriminación
La discriminación en los procesos de selección de personal se presenta cuando existe
una diferenciación de trato a las personas por razón de su raza, color de su piel o sexo,
entre otros motivos, sin tomar en consideración los méritos ni las calificaciones
necesarias para el puesto de trabajo de que se trate.
Según se manifieste, existen dostipos de discriminación, (1) directa e (2) indirecta. La
discriminación es directa cuando la normativa, las leyes o las políticas, excluyen o
desfavorecen explícitamente a ciertos trabajadores atendiendo a características tales
como la opinión política,5 el estado civil o el sexo. Este tipo de discriminación se basa
en prejuicios y estereotipos que atribuyen ciertas aptitudes o la falta de éstas...