zenaida 1

República De Panamá
Centro Técnico De Estudios Superior





Asignatura:

Evaluación de los Aprendizajes





Profesor(a):



Tema:
Redacción y Estilo







Año Lectivo
2015

Índice


Introducción 3
1. Ventajas y desventajas de la comunicación oral y escrita 4
2. Barreras de la comunicación 5
3. Vicios y errores más frecuentes al expresar nuestros pensamientos. 7
4. Describe cincosituaciones donde ejemplifiques cada una de las funciones del lenguaje. 8
5. Argumenta Sobre lo Siguiente: 10
6. Define los conceptos: Oración, clausula, párrafo narración, descripción, argumentación y ejemplifica cada uno. 12
7. Sustenta la diferencia entre escribir, componer y redactar. 15
8. Señale la importación de cada uno de los siguientes elementos en el proceso de redactar. 15
8. define el conceptode ensayo y presenta un ejemplo sobre un tema de tu interés. 17
La Familia y la Sociedad 18
Conclusión 21
Bibliografía 22









Introducción

Dentro del continuo del lenguaje hay dos modalidades: la oral y la escrita. Si nos enfocamos únicamente en la modalidad escrita, se puede ver que dentro de esta modalidad hay variedad en los diferentes tipos de texto dependiendo del contexto y delpropósito comunicativo que se tenga al momento de producir el texto. Por ejemplo, en un extremo tenemos textos escritos con características orales, como un mensaje de texto a través celular, un correo electrónico, alguna carta a un familiar, un mensaje a un amigo, etc. En el otro lado del continuo tenemos textos escritos con un lenguaje formal que cumplen propósitos académicos específicos, por ejemplo,un trabajo escolar, un artículo científico o periodístico, un informe de trabajo, etc.












1. Ventajas y desventajas
de la comunicación oral y escrita






















2. Barreras de la comunicación


Entendemos por barreras impuestas a la comunicación, todos aquellos factores que la impiden, deformando el mensaje, o obstaculizando el proceso general de ésta.

Semánticas: El emisorpuede emplear palabras con determinados significados pero el receptor puede interpretarlas de manera distinta o no entenderlas, lo cual influye en una deformación o deficiencia del mensaje.
 El exceso de ruido.

Un ejemplo un claro puede ser: el de una persona que quiere platicar con otra persona pero no hablan el mismo idioma, supongamos que una habla ingles y la otra persona Italiano entonces vahaber una barrera y no se van a poder comunicar y tener una plática.
A través de los medios de comunicación de masas llamados canales: televisión, revistas, periódicos, prensa, llegan a nosotros incontables expresiones iguales a estas. Cuando no precisamos el correcto significado de las palabras orales o escritas surgen diferentes interpretaciones, y así el receptor capta no lo que dice el emisor,sino lo que su contexto le indique. 

Barreras físicas: son las circunstancias que se presentan no en las personas sino en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación como por ejemplo ruidos, mala iluminación, distancia , falta o deficiencia en los medios que se utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión., etc..

Ejemplo...
Esta barrera se presentacuando los medios utilizados para transportar el mensaje no permiten que éste llegue nítidamente al receptor y provoca incomunicación. El medio es el vehículo, instrumento o aparato que transmite la información, los medios más empleados son:
Cartas.
Teléfono, Radio, Cine, Televisión, Periódicos, Revistas, Conferencias, paneles, debates, reuniones, Carteles, Libros, Telégrafo. Otros casos que sirvencomo ejemplo de este tipo de barrera serían: Interferencias en el radio o en el teléfono.
Barreras fisiológicas: son las deficiencias que se encuentran en las personas, ya sea del emisor (voz débil, pronunciación defectuosa) o del receptor (sordera, problemas visuales.)

Un ejemplo de esta barrera podría ser el de un trabajador y que llegue alguna persona a pedirle información y no la puede...