ZMANUAL DE DISEÑO DE RECURSOS DIDACTICOS

“MANUAL DE RECURSOS DIDÁCTICOS”






UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
DIVICION DE HUMANIDADES Y ARTES
LIC. PEDAGOGÍA

UNIDAD DE CONOCIMIENTO:
DISEÑO DE RECURSOS DIDACTICOS

“MANUAL DE RECURSOS DIDÁCTICOS”

PROFESORA: VERONICA MERCADO MARTINEZ

INTEGRANTES:
Baltazar Rodríguez Cristina
Granillo Romero Margarita
Hernández Matías JessicaVillanueva Rivera Sara

GRUPO: 2405




CD. NEZAHUALCOYOTL, MEX. A _____ DE _________ DEL 2015.

INDICE
1. Introducción………..
2. Pizarrón
2.1 Origen……….
2.2 Concepto…….
2.3 Características…
2.4 Tipos…..
2.5 Uso didáctico……
2.6 Clasificación…….
2.7 Ventajas y desventajas …..
2.8 Recomendaciones……

3. Rotafolio
3.1 Origen………
3.2 Concepto…….
3.3 Características…
3.4 Tipos….
3.5 Uso didáctico……
3.6Clasificación…….
3.7 Ventajas y desventajas …..
3.8 Recomendaciones……

4. Acetato
4.1 Origen……….
4.2 Concepto…….
4.3 Características…
4.4 Tipos…..
4.5 Uso didáctico……
4.6 Clasificación…….
4.7 Ventajas y desventajas …..
4.8 Recomendaciones……

5. Diapositiva
5.1 Concepto…….
5.2 Características…
5.3 Tipos…..
5.4 Uso didáctico……
5.5 Clasificación…….
5.6 Ventajas y desventajas …..
5.7 Recomendaciones……

6.Periódico Mural
6.1 Concepto…….
6.2 Características…
6.3 Tipos…..
6.4 Uso didáctico……
6.5 Clasificación…….
6.6 Ventajas y desventajas …..
6.7 Recomendaciones……

7. Franelografo
7.1 Concepto…….
7.2 Características…
7.3 Tipos…..
7.4 Uso didáctico……
7.5 Clasificación…….
7.6 Ventajas y desventajas …..
7.7 Recomendaciones……

8. Televisión
8.1 Origen……….
8.2 Concepto…….
8.3 Características…
8.4 Tipos…..8.5 Uso didáctico……
8.6 Clasificación…….
8.7 Ventajas y desventajas …..
8.8 Recomendaciones……

9. Modelo Asociacionista
10. Modelo Cognoscitivista
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

INTRODUCCIÓN____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


“PIZARRÓN”






EL PIZARRÓN

CONCEPTO

La pizarra constituye el recurso grafico más típico empleado en la enseñanza. Consiste en un soporte plano, normalmente de forma rectangular, cuyo fondo suele ser negro, azul o verde oscuro, sobre el que se puede escribir o borrar tantas veces como se quiera.
El pizarrón es un recurso didáctico especialmente adaptable a los símbolos visuales,posee una facultad creadora a medida que se va visualizando una explicación o una demostración.
La pizarra sirve de apoyo al docente para reforzar las explicaciones verbales del mismo y aumentar la participación activa de los alumnos, favoreciendo una mayor comprensión y memorización de los contenidos del aprendizaje.









EL ORIGEN DEL PIZARRÓN

Los orígenes Desde que el hombre es hombre, sehan preocupado por transmitir sus conocimientos a sus semejantes y a futuras generaciones. Para ello ha recurrido a representaciones grabadas o escritas en diferentes superficies. Quizá podamos enumerar como primera muestra de ello al hombre prehistórico con sus pinturas rupestres sobre las paredes de una cueva. Ya con las primeras civilizaciones del Oriente Medio tenemos la escritura cuneiforme,sobre tablillas de arcilla. De hecho, uno de los rasgos fundamentales que nos permiten considerar a un grupo humano como una civilización, es la capacidad de transmitir conocimientos por medio de la escritura por medio de un código determinado.
Un avance significativo en cuanto a los soportes para la escritura fue el papiro. De origen vegetal, en un principio utilizado por los egipcios. Tan...