Zona De Desarrollo Proximo

Explicación zona de desarrollo
Desde que los niños están chicos antes de entrar a la primaria o al preescolar, ya se han enfrentado a situaciones matemáticas que los hace razonar un poco y formarlesun criterio para pensar. En el transcurso del crecimiento del niño este va aprendiendo todo lo que ve y escucha, también puedes crear una forma de pensar dependiendo de con quién conviva o que normassigua desde que comienza a razonar. Supuestamente las habilidades que adquiere un niño por medio de la enseñanza se deben adquirir o enseñar a determinadas edades, pero esto tampoco tiene que ser unlimitante para las determinaciones de estudios científicos, puesto que en la zona de desarrollo los niños aprenden de diferente forma aunque tengan edades similares por el simple hecho de serdistintos. Saber esto, nos ayuda a canalizar el aprendizaje en los niños según sus necesidades y su habilidad de entender las cosas. La habilidades que el niño desarrolla por sí solo y el razonamiento parasolucionar un problema son consideradas como un desarrollo real, cuando un niño, aprende o memoriza las cosa sin tener un criterio de resolución, es fácil deducir que se truncara a la hora de resolverun problema, por ejemplo, si al niño que razona por sí solo, se le pone un problema así: 3+2 y responde 5, después 2+3 y responde 5, y después 4+1 y responde 5 nuevamente’ está utilizando su habilidadmental natural identificando cada número, pero si a un niño que solo memoriza o aprende sin utilizar su habilidad mental se le pone 3 + 2 y responde 5 y después 2 + 3 y no sabe que responder es que noestá utilizando sus capacidades para captar y definir que son los mismos números los que se le ponen en el problema. En ocasiones cuando los niños imitan puede dar resultados por arriba de lashabilidades que posee ya que el simple hecho de imitar algo correctamente hace que inconsciente mente un niño este analizando y comprendiendo la solucione un problema. En conclusión no hay una solución...