Zoologicos Funciones

Recreación
El propósito de los zoológicos no es la reproducción para la liberación exclusivamente. Se desarrollan las técnicas de manejo y crianza necesarias para salvar especies en estado critico, y ello ocurre a un costo muy elevado. También se protegen las especies en tan critico estado que están a punto de la extinción. De esto hay muchos ejemplos.
Existen muchos planes de sobre vivenciade especies (SSP de tigre Sumatrano, tigre Siberiano, rinoceronte Indio, venado del padre David, lobo rojo, hurón de patas negras) donde la especie se ha visto extinta o casi extinta en estado silvestre, pero ha sobrevivido en zoológicos. Algunos animales solo existen es zoológicos, pues su hábitat ha desaparecido (ciervo del padre David, tigre Sumatrano, rinoceronte Sumatrano) o se encuentran tanpocos ejemplares que la sobre vivencia es poco probable sin intervención. El cóndor californiano no se introdujo al cautiverio hasta 1990, cuando quedaban tan solo 17 animales. A la fecha, hay 160 animales y se están liberando en Arizona y California. Los hurones de patas negras se han re-establecido a partir de los últimos 25 animales que quedaban; ahora hay varios cientos y mas de 100 en estadosilvestre.
En muy pocos casos, y a gran costo (el cóndor californiano lleva 12 millones de dólares invertido en su programa) se han logrado repoblar especies en estado silvestre a partir de hatos, manadas, o grupos en cautiverio (cóndor californiano, oryx árabe, titi leonado, hurón de patas negras, mynah de Bali) a pesar de sufrir enfermedades incurables (tuberculosis bovina en los oryx arabeshizo necesaria la crianza a mano de toda un generación. Se libero la tercera generación y ha tenido éxito en estado silvestre en Oman un hato de 160 animales. Los hurones de patas negras se acabaron por completo excepto 20 que sobrevivieron un brote de moquillo canino.)
A la fecha, se están congelando embriones de animales que no tienen hábitat (90 embriones de tigre Sumatrano congelados, porejemplo) para su posterior implantación, posiblemente en nodrizas de otra especie (leones, en ese caso).
Existen suficientes gorilas comunes (Gorilla gorilla) en cautiverio para saber que genéticamente y físicamente habrá gorilas dentro de 200 años.
Lo que no hay, por competencia con humanos, es donde meter a los gorilas salvajes, ni donde liberar animales nacidos en cautiverio.
Los zoológicosno son la solución, pero son parte de una serie de soluciones a los problemas de extinción masiva de animales que estamos viendo.
La función de los zoológicos es mas bien educativa; la de sensibilizar al ser humano urbano a lo mucho que se pierde si no se protege el hábitat al que pertenecen los animales que paga por ver y admirar.
Recreación y Educación
La educación está íntimamente ligada ala recreación en los zoológicos, y como planteamiento general consideramos que la educación usa medio a la recreación.
Si bien la mayor parte del publico va al zoológico para entretenerse, no significa que no pueda aprender algo de valor permanente mientras se divierte. Esta es una de las diferencias entre la recreación en el zoológico y la diversión. Además, un buen zoológico ofrece un respiro ala artificialidad de la ciudad, constituyéndose en un oasis de diversidad viviente.
En definitiva, la recreación es el gran atractivo que promueve la visita a los zoológicos. Es una necesidad social que va en un aumento dentro del contexto de la vida urbana, y el zoológico la satisface con especial encanto, añadiendo otras temáticas interesantes. La educación informal, que convierte a la simplediversión en una experiencia enriquecedora, depende, como la conservación y la investigación en los zoológicos, del éxito y soporte financiero de la recreación.
Por lo tanto se define a la recreación como un rasgo fundamental de todo zoológico, y la consideramos como un vehículo para lograr el resto de los objetivos que cada institución se plantee.
Educación
Uno de los roles fundamentales del...