zulliger
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2014
Protocolo Z de
Edad:
Empresa:
Cargo:
Fecha:
Protocolo Zulliger según el Sistema Comprehensivo (SC). Adaptación de V. Farji
LAM Nº R
/
Localización
/
DQ
Determinantes/
FQ
Contenidos
Par
CCEE
P
HR
I
II
III
Sumario Estructural
Loc.
R=
P=
Determinantes (
)
Contenidos (
)
Códigos Especiales CCEE
W =
(
%)F=
M=
A=
Ad =
Críticos
D =
(
%)
FM =
m=
H=
Hd =
Dd =
(
%)
FC =
a:p=
W+D=
(
%)
CF =
S =
(
%)
C=
D:W=
Nivel 1
Nivel 2DV
x1=
x2=
INC
x2=
x4=
C pond =
DR
x3=
x6=
Cn =
FAB
x4=
(lo esperable 2 : 1) FC' + C'F + C' =
Sb6
Sp6
De Nivel 2 =
Otros CCEE
x7=
ALOG
x5=AB =
x7=
CONFAB =
DQ
Secuencia de Localizacº
FT + TF + T =
CONTAM
+
W y Dd
FV + VF + V =
Suma pond 6 =
MOR =
o
Deben ir al principio (o al
FY + YF + Y =Lo esperable es Sp6 < 14
PSV =
v/+
final) de cada Lámina =
FQsin =
Análisis de los Contenidos = intereses
Si es 14 ó más, seguramente hay
CP =
v
coherencia, método;
FD =Atender siempre a las FQ-
un trastorno del pensamiento.
PER =
Si no: inconsistencia para
R Complejas =
A% =
enfrentar los problemas.
R con F pura =
H% =
(2) =
r=(normal 30 a 50%) Igual, debemos analizar cada cód.
(normal 20%) GHR =
AG =
I. Tríada Cognitiva
Procesamiento (Admisión)
Mediación (Interpretación)
Cuánto esfuerzo pone al pensarCriterio de realidad / Pensamiento convencional
Madurez cognitiva y/o psicológica XA% = 0,
D : W : Dd =
:
W:M=
:
L=
P=
II. Controles
Ideación (Conceptualización)
P% =
) 0,
F+%=
) 0,
) 0,
S-% =
Ma : Mp =
Suma bruta 6 =
FQsin =
Nivel2 =
PSV =
Wv=
DQ+ =
DQo =
A% =
DQv =
DQv/+ =
D% =
T=
COP =
Fd =
Aislº Social =
H + A :...
Edad:
Empresa:
Cargo:
Fecha:
Protocolo Zulliger según el Sistema Comprehensivo (SC). Adaptación de V. Farji
LAM Nº R
/
Localización
/
DQ
Determinantes/
FQ
Contenidos
Par
CCEE
P
HR
I
II
III
Sumario Estructural
Loc.
R=
P=
Determinantes (
)
Contenidos (
)
Códigos Especiales CCEE
W =
(
%)F=
M=
A=
Ad =
Críticos
D =
(
%)
FM =
m=
H=
Hd =
Dd =
(
%)
FC =
a:p=
W+D=
(
%)
CF =
S =
(
%)
C=
D:W=
Nivel 1
Nivel 2DV
x1=
x2=
INC
x2=
x4=
C pond =
DR
x3=
x6=
Cn =
FAB
x4=
(lo esperable 2 : 1) FC' + C'F + C' =
Sb6
Sp6
De Nivel 2 =
Otros CCEE
x7=
ALOG
x5=AB =
x7=
CONFAB =
DQ
Secuencia de Localizacº
FT + TF + T =
CONTAM
+
W y Dd
FV + VF + V =
Suma pond 6 =
MOR =
o
Deben ir al principio (o al
FY + YF + Y =Lo esperable es Sp6 < 14
PSV =
v/+
final) de cada Lámina =
FQsin =
Análisis de los Contenidos = intereses
Si es 14 ó más, seguramente hay
CP =
v
coherencia, método;
FD =Atender siempre a las FQ-
un trastorno del pensamiento.
PER =
Si no: inconsistencia para
R Complejas =
A% =
enfrentar los problemas.
R con F pura =
H% =
(2) =
r=(normal 30 a 50%) Igual, debemos analizar cada cód.
(normal 20%) GHR =
AG =
I. Tríada Cognitiva
Procesamiento (Admisión)
Mediación (Interpretación)
Cuánto esfuerzo pone al pensarCriterio de realidad / Pensamiento convencional
Madurez cognitiva y/o psicológica XA% = 0,
D : W : Dd =
:
W:M=
:
L=
P=
II. Controles
Ideación (Conceptualización)
P% =
) 0,
F+%=
) 0,
) 0,
S-% =
Ma : Mp =
Suma bruta 6 =
FQsin =
Nivel2 =
PSV =
Wv=
DQ+ =
DQo =
A% =
DQv =
DQv/+ =
D% =
T=
COP =
Fd =
Aislº Social =
H + A :...
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