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Estándares curriculares
Los estándares Curriculares, expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares: al concluir el preescolar; al finalizar eltercer grado de primaria; al término de la primaria (sexto grado), y al concluir la educación secundaria. Cabe mencionar que cada conjunto de estándares, correspondiente a cada periodo, refleja también elcurrículo de los grados escolares que le preceden.

Fuente: plan de estudio 2011
Un estándar en educación especifica lo mínimo que el estudiante debe saber y ser capaz de hacer para el ejercicio de laciudadanía, el trabajo y la realización personal. El estándar es una meta y una medida; es una descripción de lo que el estudiante debe lograr en una determinada área, grado o nivel; expresa lo quedebe hacerse y lo bien que debe hacerse.

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87872.html

Aprendizajes esperados
Los aprendizajes esperados son indicadores de logro que, en términos de latemporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacerconstatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación y la evaluación en el aula.

Fuente: plan de estudios 2011http://es.slideshare.net/milymb/principios-pedaggicos-que-sustentan-al-plan-de-estudios

Aprendizajes esperados son el elemento que define lo que se espera que logren los alumnos, expresado en forma concreta, precisa y visualizable.
Si está bien construido,se caracteriza por:
Está compuesto de oraciones cortas que se inician con un verbo que permite expresar el aprendizaje en acción (ej: prepara, diseña, describe, identifica, etc.);
Enseguida seescribirá el proceso que se debe desarrollar.
Termina con un complemento indirecto que indica finalidad y contexto de la acción.
Los aprendizajes esperados ayudan a la organización del contenido, la...