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El ABCD de la planificación prospectiva
Escribe: Antonio Alanís Huerta [1]

1. Notas preliminares
Saber lo que sucederá en el futuro ha sido y será una de las grandes aspiraciones de la humanidad;
sin embargo, conocer el futuro es una empresa difícil pues, lo más probable es que jamás se llegue a tener
ese conocimiento. No obstante, cabe señalar que el trabajo científico siempre seorientará a indagar sobre
lo desconocido, sobre lo que hay más allá de la muralla del tiempo presente.
Lo que hacemos más comúnmente es asumir el pasado como algo ya irremediable y sufrir el
presente como ya determinado por la inercia de los hechos pasados. Salirnos de estas barreras es fugarnos
de nuestro presente para refugiarnos en la bella época de un tiempo pasado esplendoroso y cómodo; o
bien,evadimos la responsabilidad del presente para situarnos en un mundo de fantasía; de fuga de la
realidad.
De hecho, nuestra educación básica y profesional se ha sustentado en la historia que reseña los
hechos pero no los analiza; una historia de la educación, de la ciencia y la cultura que da cuenta de las
virtudes de los héroes, pero que escasas veces señala sus defectos y sus debilidadeshumanas. Una ciencia
que relata más las anécdotas del científico que los procesos seguidos para obtener el nuevo conocimiento.
Y una cultura que pone el énfasis en los valores de nuestros antepasados como algo inmutable, pero que
pocas veces enfoca el análisis sobre el presente y el futuro de nuestra sociedad.
Es una educación cada vez más desvalorizada del espíritu de servicio y del rigorcientífico, que no
encuentra su eslabón de enlace con la cultura actual; una cultura que ya no es sólo nuestra; ni la única ni
la mejor; es una cultura itinerante, que se nutre del contexto local y de lo autóctono, pero que se renueva
con los aportes del contexto nacional e internacional donde nos situamos.
Pero explorar el futuro es situarnos en el campo de lo virtual, es cometer la osadía de desafiarlo ya
establecido; pensar diferente no equivale a desechar lo que ya existe: lo ya hecho por nuestros
antepasados; pensar y actuar diferente, es brindarnos la oportunidad de construir otros caminos para
llegar al mismo lugar o para descubrir nuevos destinos. Pensar diferente es cambiar de paradigma para
explicarnos y explicar las relaciones y las situaciones sociales. Entonces, planificar elfuturo a partir de
las proyecciones del pasado es hacer el trabajo a medias. Quizás valdría la pena planificar situaciones
nuevas a partir del futuro pero diseñando y operando las estrategias en el presente para llegar a futuros
que, además de deseables, sean factibles.
2. ¿Qué son los estudios de prospectiva?
Los estudios de prospectiva se ubican en el contexto de las instituciones y delfuturo; parten de lo
real y se proyectan al campo de lo virtual. Cuando se emprenden acciones de planificación al interior de
las instituciones, necesariamente tiene que realizarse un análisis de los grupos profesionales que las
constituyen, así como del tipo de relaciones que les dinamizan. Incluso, si es el caso, es importante
efectuar el análisis de los conflictos.
Emprender procesos deplanificación o de evaluación implica desarrollar acciones sobre lo real; es
intervenir sobre los componentes y dimensiones de esa realidad, una realidad que se construye día a día
por medio de las experiencias de los sujetos. En esta realidad existen situaciones objetivas con problemas
objetivos, pero también existen racionalidades que no siempre conviven con objetividad; más bien, se
relacionancotidianamente de manera subjetiva. Y en estas tres dimensiones se sitúan las intenciones de

los sujetos, sus aspiraciones más preciadas pero también sus frustraciones más cotidianas. Y,
curiosamente, todo ello constituye la base del sentido institucional.

Con el paso del tiempo se da en las instituciones un proceso de impregnación contextual en el cual
los sujetos va construyendo una...