A COMEr Sano Arreglada



















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“A COMER SANO”


DURACION APROXIMADA: 25 días van a SER MENOS DIAS AL E DE MAYO RECORDA
Fundamentación:
Para llevar a cabo una alimentación rica y saludable, es fundamental conocer qué tipo de alimentos,productos y nutrientes son más beneficiosos o necesarios y cuáles pueden perjudicar nuestra salud. Es muy importante que en la etapa infantil se enseñe acerca de las costumbres alimenticias, de los hábitos, calidad, cantidad y disposición de alimentos durante el día y sobre todo, es primordial que hacer hincapié en llevar adelante una dieta balanceada y equilibrada en la que todos los nutrientesestén presentes. Esta unidad propone que los niños del Jardín valoren la importancia que tiene una dieta equilibrada y saludable.
Objetivos
1-*C.Nat. Identificar a la alimentación como importante para el crecimiento y la salud del hombre.Es un objetivo D. Curricular pàg.46
*LENG. Y LITERAT. Utilizar la palabra como herramienta creativa.
Desarrollar y fortalecer su confianza respecto a sus propiascapacidades expresivas y comunicativas a través del lenguaje oral.
- iniciarse en el desarrollo de conductas de escucha activa y construcción de sentido a partir de los mensajes con los que interactúa.
-Participación activa en situaciones de dictado al docente, quien escribe y luego lee, lo que los niños dicen.
*MATEM. Utilizar los números en situaciones variadas que implican poner en juego el conteo.*TECN. Identificar los productos tecnológicos del ambiente cercano y relacionarlos con las necesidades que satisfacen.
*C.Soc. Identificar los roles y funciones de las personas en los grupos sociales y sus cambios y continuidades a lo largo del tiempo.
*EDUC. SEXUAL. Que los niños reconozcan los cambios en su cuerpo y en su autonomía, derivados de su crecimiento.
*EDUC. ARTIST. Seleccionar ycombinar diversos materiales, herramientas y soportes reconociendo las posibilidades que le ofrecen para plasmar sus ideas.

Contenidos
2-*C.Nat. Identificación de la importancia de la alimentación para la vida, para el crecimiento y la salud.1 Y2 SON CONTENIDOS U OBEJTIVO
Es un Contenido D. Curricular pàg.51
*LENG. Y LITERAT. Escucha comprensiva de instrucciones sencillas.
*MATEM. Registro depequeñas cantidades.
-Participación activa en situaciones de dictado al docente, quien escribe y luego lee, lo que los niños dicen.
* Tec. Exploración sensorial de las cualidades de los objetos, materiales y herramientas e instrumentos del ambiente cercano (color, forma, textura, tamaño olor, etc.)
*C.Soc. Identificación de la familia como la organización social primaria en relación con el sostenimientoafectivo, la protección, el alimento, entre otros.
*EDUC. SEXUAL: La identificación de todas las partes externas del cuerpo y algunas de sus características.
*EDUC. ARTIST. Uso y combinación de distintos materiales y herramientas relacionados con la pintura: témperas, esponjas, pinceles, etc.

“ES NECESARIO CONSIDERAR QUE LOSOBJETIVOS Y CONTENIDOS QUE PRESENTE EL DISEÑOSE EXPRESAN ENTERMINOSAMPLIOS Y GENERALES,RAZON POS LA CUAL NECESITAN SER ESPECIFICADOS U OPERACIONALIZADOS EN FUNCION DE CADA UNIDAD DIDACTICA ,DE CADA SALA ……!” D.Curricular PAG.25(releer)
Actividades
* En primer lugar se llevará adelante una indagación de los saberes previos. Se les preguntará que les sugiere la palabra ALIMENTACIÔN.
Se realizara un registro de datos en el pizarrón del torbellino de ideas que losalumnos fueron nombrando. A continuación explicación de la palabra alimentación con material concreto (frutas- leche- pan, cereales, etc.).
*Llevar a casa para trabajar en familia la siguiente actividad: Buscar el significado de la palabra que aprendimos (alimentación) realizar un dibujo de los alimentos que mas me gustan.
*Exposición de lo trabajado en familia, conversamos sobre lo que...