A donde podemos llegar los maestros

¿A DÓNDE PODEMOS LLEGAR COMO MAESTROS?
Esta es una pregunta que podría tener múltiples respuestas. Por ejemplo, de seguir en el pasado, en la instrucción y en el abuso del poder, como lo hacenmuchos que se llaman a si mismos MAESTROS, pero que no pasan de ser unos simples profesores castradores del conocimiento, del espíritu investigativo y de la capacidad de asombro de muchos estudiantes,pues convierten las clases de ciencias en un espacio donde se realiza un glosario de terminos y un aburrido recitar de conceptos.
Pero somos nosotros, los futuros docentes los encargados de cambiar esahistoria y de darle otra respuesta a ese interrogante, propiciando que los niños, los jóvenes y por que no, los adultos que lleguen a nosotros en busca de conocimiento, sientan la necesidad de ir masalla de lo que ven en las clases, que consideren pertinente pensar la ciencia como un área que permea todo a su alrededor y que no son solo conceptos vacios, sino que tienen su relación con lacotidianidad de cada uno.
Para este propósito es necesario llegar a darle a la enseñanza “la vía del pensamiento”, como lo dice Martínez Boom: “darle la vía del pensamiento a la enseñanza la conectaríaestrechamente con la estética y con una ética, con la invención y con una forma diferente de subjetivación a aquella asignada desde la ciencia, desde el conocimiento, desde la disciplinariedad.”Desde estos planteamientos, podríamos decir que los futuros maestros tenemos la obligación de darle un nuevo rumbo a la enseñanza, de fomentar la creatividad y de replantear nuestra estructurapedagógica, de modo que las universidades y facultades donde se encuentren la educación, sientan el deber de cambiar y mejorar sus programas, dándole mas relevancia a la ética del maestro y a su formaciónpersonal, pues así como es importante que sea competente en matematicas, química o biología, es tambien igual o mas importante que tenga una formación integral, en su SABER, en su HACER y sobre todo en...