A JUGAR CON LAS PALABRAS
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 18 de junio de 2015
A JUGAR CON LAS PALABRAS
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: lenguaje escrito
Competencia: interpreta o infiere el contenido de textos a partir de losconocimientos que tienen de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Aprendizaje esperado: reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.
Material: Copias,portadores de texto.
Bienvenida: Pase de lista, desglose de fecha, activación física.
Actividad.
Inicio.- La docente comenzara la jornada leyéndoles a los alumnos un cuento de“LOUIS” pero lea daré la indicación que cada vez que escuchen el nombre del cuento ellos den un aplauso.
Una vez que termine invitare algún alumno a pasar al pizarrón y escribir elnombre de Louis, después les iré dictando algunas palabras.
¿Se te hizo difícil identificar el sonido de las letras? ¿Se te dificulto escribir la palabra?
Desarrollo.- Laeducadora les explicara a los alumnos la actividad que vamos a llevar que será identificar la imagen con su nombre.
Las facilitare a los alumnos su trabajo y entre todos lo llevaremosa cabo, la educadora guiara la actividad.
Cierre.- una vez que terminen los alumnos pasaran al frente a mostrar su trabajo y realizaremos una autoevaluación.
¿Se te facilitoencontrar la etiqueta de cada imagen? ¿Qué se te dificulto más?
Actividad permanente:
Estructuras
Aprendizaje esperado: construye utilizando materiales que ensamblen, que seconecten o que sean de distinta forma y naturaleza.
La docente les facilitara a los alumnos material de estructuras pedirá que recorten con lo que trabajaremos y después pondré en elpizarrón diferentes imágenes que ellos tendrán que realizar, con el material de estructuras tendrán que conectar y ensamblar diferentes materiales para realizar lo pedido.
Campo formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: lenguaje escrito
Competencia: interpreta o infiere el contenido de textos a partir de losconocimientos que tienen de los diversos portadores y del sistema de escritura.
Aprendizaje esperado: reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de texto.
Material: Copias,portadores de texto.
Bienvenida: Pase de lista, desglose de fecha, activación física.
Actividad.
Inicio.- La docente comenzara la jornada leyéndoles a los alumnos un cuento de“LOUIS” pero lea daré la indicación que cada vez que escuchen el nombre del cuento ellos den un aplauso.
Una vez que termine invitare algún alumno a pasar al pizarrón y escribir elnombre de Louis, después les iré dictando algunas palabras.
¿Se te hizo difícil identificar el sonido de las letras? ¿Se te dificulto escribir la palabra?
Desarrollo.- Laeducadora les explicara a los alumnos la actividad que vamos a llevar que será identificar la imagen con su nombre.
Las facilitare a los alumnos su trabajo y entre todos lo llevaremosa cabo, la educadora guiara la actividad.
Cierre.- una vez que terminen los alumnos pasaran al frente a mostrar su trabajo y realizaremos una autoevaluación.
¿Se te facilitoencontrar la etiqueta de cada imagen? ¿Qué se te dificulto más?
Actividad permanente:
Estructuras
Aprendizaje esperado: construye utilizando materiales que ensamblen, que seconecten o que sean de distinta forma y naturaleza.
La docente les facilitara a los alumnos material de estructuras pedirá que recorten con lo que trabajaremos y después pondré en elpizarrón diferentes imágenes que ellos tendrán que realizar, con el material de estructuras tendrán que conectar y ensamblar diferentes materiales para realizar lo pedido.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.