a la orden las arepas

PROYECTO: "Hacia el buen trato"
El proyecto que presentamos está especialmente dirigido a las/los educadoras/educadores infantiles que trabajen en las escuelas infantiles del Concello de Ourense.

Este proyecto tiene un fin: evitar el maltrato infantil en la sociedad, y que nuestros niños lo adquieran a una edad temprana, para así llevarlo a su adultez.

Se desarrollará mediante actividades,que son las que exponemos a continuación:

1. Actividad inicial: consiste en dar a conocer a los educadores la definición del buen trato y el mal trato. Aquí se sacarán conclusiones y opiniones personales a partir de estas definiciones. A través de debates, vivencias en la escuela (en el caso de que, por desgracia, sucedieran).

2. Técnicas hacía el buen trato: esta actividad consiste enexplicarles a los educadores las técnicas y los métodos adecuados que deben seguir en la escuela infantil a la hora de llevar a cabo el buen trato y evitar la aparición del maltrato en la familia y escuela.

3. Vídeopinión: se pondrán vídeos, películas, etc, sobre el buen trato; es decir, intentaremos que los educadores participen y den sus opiniones de cómo actuarían en cada situación y, si sepresenta algún error, corregirlo, decir las pautas más correctas.

4. Actividades para que hagan en la escuela: Detallaremos actividades donde los educadores enseñarán a los niños lo que es el buen trato. Por supuesto, a través del juego y la diversión.

5. Como final de proyecto, regalaremos a los educadores las fichas para que realicen en la escuela, y puedan servir de apoyo para los padres.Objetivos

• Conocer el buen trato.
• Aprender pautas de actuación.
• Llevar a cabo las pautas de actuación aprendidas.
• Conocer las causas del maltrato.
• Reconocer la importancia del buen trato.
• Diferenciar el buen trato del mal trato.

Materiales para los educadores y las familias.

1. Actividad inicial.

a. Material de actividad: Folletos.
b. Material físico: ordenador ycañon.

Desarrollo de la actividad: como actividad introductoria, consistirá en dar a conocer lo que es el maltrato y el buen trato, a través de una exposición.

Después, se producirá un debate sobre lo que ellos opinan del buen trato y que harían para mantenerlo y eliminar el mal trato. Al iniciar la actividad, antes de la exposición, repartiremos a los participantes folletos, donde plasmaremostodo lo que vamos a tratar:
¿Qué es el buen trato?
¿Qué es el mal trato?
Causas del maltrato
Tipos de maltrato
Técnicas de buen trato
¿Cómo se produce el buen trato?
Teléfonos de interés

2. Técnicas hacía el buen trato:

Desarrollo: Por grupos, hacer una representación (rollplaying), primero de una situación de maltrato, y otra de buen trato. Una vez realizado, pondrán en común que cosascambiarían y por qué. Debemos recordarles que es importante el buen trato en la infancia.

3. Videopinión.

a. Material de actividad: videos que traten del buen trato y del maltrato:
anuncios, documentales, noticias, etc.
b. Material físico: ordenador y cañón.

Desarrollo de la actividad: en esta actividad daremos a conocer todas las noticias que nos rodean del maltrato y el buen trato.Las enseñaremos y dejaremos que los demás den sus opiniones, a la vez que se conciencian de la gravedad del maltrato y de la importancia del buen trato.

4. Actividades en la escuela.

Desarrollo de las actividades:

• Mascota (pidiendo por favor).

Esta actividad consiste en que llevaremos a la escuela infantil una mascota (perro, gato, hámster, etc) siempre teniendo en cuenta que los niñosno tengan alergia a los animales, el desarrollo consistirá en que los niños deben de pedir las cosas por favor entre unos y otros, que se pregunten entre ellos si les gusta ese animal entre los niños, tratar bien al animal.

Siempre la educadora motivará a los niños y estará atenta que estos actúen de forma adecuada entre ellos.

• Pilla- abrazo.

En este juego un niño “se la queda”, y...