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En la escuela hoy
Philippe Meirieu
Ediciones Octaedro, S.L., 2004 - 285 páginas
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Los debates en torno al pensamiento educativo de los últimos treinta años reflejan una gran confusión. Amenudo caricaturescos, han enfrentado a los defensores de los saberes y a los partidarios de la pedagogía, y han obligado a unos y a otros a la simplificación. El objeto de esta obra es prolongarverdaderamente el diálogo y disipar los malentendidos, intentar poner de relieve afirmaciones dispersas y precisar “evidencias” que, por no haber sido lo suficientemente explicitadas, a veces se hanolvidado. No se trata del informe de una investigación, ni de un ensayo filosófico, ni de la compilación de unos ejercicios; se trata de una “herramienta de formación”, como si fuera una “novela deformación”, basada en la reflexión sobre los principios de una institución, el análisis de las tensiones constituyentes de una profesión, y la elucidación de algunos puntos de referencia para actuar enla cotidianeidad. Sus principales destinatarios, aunque en absoluto los únicos: docentes en formación.

Introducción: El momento de la síntesis / Primera parte: La Escuela: principios para unainstitución / Segunda parte: El maestro: tensiones para una profesión / Tercera parte: La clase: Referencias para una práctica / Conclusión: Cinco campos de trabajo para la Escuela
El autor de En laescuela hoy es Philippe Meirieu, el traductor de su idioma original de este libro es Angels Mata Masó, el libro está escrito en Español y su encuadernación es Rústica. Esta publicación tiene doscientasochenta y ocho páginas.
En la escuela hoy está editado por Editorial Octaedro, S.L.. En 1992 dicha editorial comenzó su primera singladura y actualmente se encuentra en Cataluña. Su catálogoasciende a más de mil publicaciones. Editorial Octaedro, S.L. pertenece a Grupo Editorial Octaedro junto a Aguilar, Ediciones Obradoiro, Español Santillana-USAL, Taurus, Grup Promotor... Educación son las...