A Obra De Carl R

a obra de Carl R. Rogers nos maneja la no directividad, que está llena de optimismo.
teoría Rogeriana de la personalidad a parecen tres sentimientosíntimamente ligados, 1) un sentimiento positivo apropósito de sí mismo, 2) el descubrimiento de sentimientos positivos de otros hacia nosotros y 3) de nuestros propios sentimiento positivos hacia algún otro.Se basa en el hecho en el que elindividuo es capaz de dirigirse así mismo, capacidad de autodirección y designa dos sistemas acoplados, un sistema motivacional aplicado y otro de evaluación de laexperiencia el cual funciona como reguladordel primero.
Ela obra de Carl R. Rogers nos maneja la no directividad, que está llena de optimismo.
teoría Rogeriana de la personalidad a parecen tres sentimientosíntimamente ligados, 1) unsentimiento positivo a propósito de sí mismo, 2) el descubrimiento de sentimientos positivos de otros hacia nosotros y 3) de nuestros propios sentimiento positivos hacia algún otro.Se basa en el hecho en elque el individuo es capaz de dirigirse así mismo, capacidad de autodirección y designa dos sistemas acoplados, un sistema motivacional aplicado y otro de evaluación de laexperiencia el cual funcionacomo regulador del primero.
El maestro abandona su papel tradicional y se escucha más a medida que menos habla, es decir, en esta teoría el niño es visto como una personapensante, capaz de realizaractividades por si solo y que no necesita que el maestro le valla diciendo paso por paso lo que tiene que realizar. Como nosotros actualmente en el aula dejamos a losalumnos que por ellos mismosrealicen las operaciones necearías para sumar y restar fracciones con distinto numerador, claro que se les dan las herramientas necesarias para que realicen las actividades yel maestro solo guía lasactividades y es aquí en donde entra la motivación de cada alumno para llegar al final y evaluar su experiencia para ver cual fue su resultado.
La pedagogía institucional esun conjunto de técnicas, de...