A Pensar El Espacio Desde La Historia

temas variados
RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA ESPAÑOL E HISTORIA UN APRENDIZAJE INTEGRAL.
MODULO I.
PROFR. VILY RAMIREZ RAMIREZ


ACTIVIDAD 1.
EXPECTATIVAS.
-Conocer diferentes estrategias para el aprendizaje y aprovechamiento de los alumnos.
-Nuevas tendencias.
-Construcción de conocimientos.
-Compartir actividades de otros compañeros.
-Conocer losestándares.
-Poner en práctica las actividades aprendidas.
¿Cómo se enseña historia en la actualidad?
Levando a los alumnos a un museo virtual, collage, representación de un museo de cera, elaborar un ensayo en el que se narre el tema. Etc.

PROFR. VILY RAMIREZ RAMIREZ
ACTIVIDAD. 2
Dificultades alenseñar historia
*Poca importancia de los alumnos.
*Poco material virtual para la enseñanza-aprendizaje.
*Museos lejanos de la escuela.
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

¿A quienes enseñamos historia?
A todos las personas en este caso a nuestros alumnos del nivel básico.
¿Cómo enseño la historia?
Representaciones de teatro, collage, dibujos acordes al tema que se esta tratando, debates etc.
¿Porqué y como selecciono el material didáctico?
Seleccionando el material que sea más significativo y objetivo para el proceso E/A.
Tomando en cuenta lo planeado y saber lo que se va a necesitar.
¿Cuál es mi papel como docente?
Aplicar los diversos recursos para ofrecer una diversidad de experiencias de aprendizajes de la historia, así como fortalecer la responsabilidad social y elreconocimiento de los valores.
¿Cuál es el papel de los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje?
Desarrollar sus competencias para comprender información, dialogo y reflexión.

PROFR. VILY RAMIREZ RAMIREZ
ACTIVIDAD. 3
ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
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FORTALEZAS-Propongo como quieren aprender historia.-Doy libertad en lasexpresiones de sus ideas.-Escucho lo que piensa y siente el alumno.-Tengo carácter flexible.-No soy tradicionalista. | DEBILIDADES-No tener las herramientas necesarias.-A veces el no querer abandonar la idea o practica como solo transmisor de información.-No conocer individualmente a mis alumnos.-Enseñar a valorar cada uno de los acontecimientos de la historia. |

PROFR. VILY RAMIREZ RAMIREZACTIVIDAD. 4
HABILIDADES A DESARROLLAR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA |
-Enfocar a los alumnos al estudio por el pasado.-Comprensión del presente.-Enseñar a que valoren los conocimientos, saberes y actitudes de la historia. |
Decidir y actuar con juicio critico frente a los valores a normas sociales y culturales. |
-Reforzar mi trabajodocente con materiales y actividades que creen condiciones para favorecer el aprendizaje de la historia.-Seguir buscando estrategias que favorezcan comprender el tiempo y el espacio.-Enseñar la historia que tenga significado en los alumnos. |

PRODUCTO 1.
COMO CONCIBE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN EL AULA Y COMO CONTRIBUYE A FORTALECER EL PENSAMIENTO HISTORICO EN SUS ALUMNOS.
Seconcibe como un trabajo fundamental y esencia de la historia, ya que considero que todo conocimiento adquiere un rango de certeza y veracidad, donde la historia tiene hechos políticos, científicos, técnicas, artísticas, religiosas, entre otras, podían ser considerados hechos históricos porque tienen importancia para la vida del alumno. En la actualidad nosotros como docentes trabajamos con niñosque consideramos que el presente es lo único que cobra significado en sus vidas: de ahí que la historia tenga un papel fundamental para qué a través de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes, los alumnos encuentren en su aprendizaje alguna utilidad para la vida cotidiana.
Se propicia el desarrollo de las competencias para el aprendizaje de la historia, a lo largo de todo el...