A. ¿Qué Es Un Paradigma? Utiliza Tus Propias Palabras?

Evidencia de Aprendizaje
3.1

Problemas Éticos en el Mundo Actual

Relato sobre la Corrupción y las secuelas

NOMBRE:
MATRICULA:
GRUPO:

Actividad Complementaria 5: Cuadro Comparativo Modelos Económicos
Después de ver la lectura 3.1 realiza la siguiente actividad:
1. Analiza y reflexiona sobre la información que se te da con respecto a los modelos económicos.
2.Posteriormente, con base en este nuevo conocimiento que adquiriste, elabora tu cuadro comparativo.
3. El cuadro comparativo deberá contener:
a) Los nombres de los modelos económicos
b) Siglo y año en que surgieron dichos modelos
c) Representantes
d) Características específicas de cada uno de los modelos
Nombres de los modelos económicos. | Siglo y año en que surgieron. | Representantes |Características especificas |
Mercantilismo. | XV y XVI. | Juan bodinoGerald MalynesEduardo Misselden | Está basado enlas transacciones del comercio internacional y apoyado en la idea de que la riqueza de un país no dependía ya de la cantidad de tierras ysiervos de que dispusieran los dominios señoriales, sino que la riqueza estaba ahora en función de la cantidad de moneda circulante que ese país poseyera. |Fisiocracia. | 1694-1774 | Francois QuesnayTurgotMirabeauMercier de la Riviére | El interés individual delas personas por producir y consumir las mercancías que lesproporcionaran mayor bienestar. Este interés regula de forma natural los mecanismoseconómicos y mantiene a la sociedad en completo equilibrio, |
Liberalismo económico. | XIX | Adam Smith | Sintetiza el pensamiento de losfisiócratas, al tiempo que aporta nuevas teorías que seríantrascendentales para la economía capitalista y sienta las bases de lo que sería el liberalismo económico. |
Neoliberalismo. | XIX | Hayek (v.) y Mises | Hace referencia a una política económica que considera contraproducente elexcesivo intervencionismo estatal en materia social o en la economía y defiende el libre mercado capitalista como mejorgarante del equilibrio institucional y el crecimiento económico de un país, salvo ante la presencia de las denominadas fallas del mercado. Se suele considerarcomo una reaparición del liberalismo decimonónico. |

Actividad Complementaria 6: Investigación sobre el Desarrollo Tecnológico.
1. Realiza una breve investigación sobre qué es el Renacimiento, qué es la Revolución Industrial, la época Moderna(siglo XX) y la Postmodernidad (siglo XXI) y cuáles fueron los inventos más importantes de cada una de estas épocas. (Sólo enfócate en el desarrollo tecnológico de cada uno de los periodos.)
Investigación sobre el Desarrollo Tecnológico.
Renacimiento: es uno de los grandes momentos de la historia universal que marcó el paso de mundo Medieval al mundo Moderno. Es un fenómeno muy complejo queimpregnó todos los ámbitos yendo por tanto, más allá de lo puramente artístico como ha querido verse. Para muchos autores empieza en 1453 con la conquista turca de Constantinopla. Según otros es un nuevo periodo que surge desde el descubrimiento de la imprenta, e incluso se considera que no se produce hasta que Copérnico descubre el sistema heliocéntrico; pero la fecha tope es 1492, con eldescubrimiento de América.
Revolución Industrial: es el cambio en la producción y consumo de bienes por la utilización de instrumentos hábiles, cuyo movimiento exige la aplicación de la energía de la naturaleza. Hasta finales del siglo XVIII el hombre sólo había utilizado herramientas, instrumentos inertes cuya eficacia depende por completo de la fuerza y la habilidad del sujeto que los maneja. El motoraparece cuando se consigue transformar la energía de la naturaleza en movimiento. La unión de un instrumento hábil y un motor señala la aparición de la máquina, el agente que ha causado el mayor cambio en las condiciones de vida de la humanidad.
La Época Moderna (Siglo XX): se conoce como una de las etapas en la que se divide tradicionalmente la historia, extendiéndose desde la toma de...