A Que Nos Referimos Cuando Hablamos De Liderazgo

ÍNDICE GENERAL
A QUE NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE LIDERAZGO
PROBLEMAS QUE SE PLANTEARON:
CAMPOS DE ESTUDIO:
A. EL LÍDER
B. LA TAREA:
C. LOS SUBORDINADOS
LO QUE VENDRÁ: IMPACTOS DE LA ERA DE LA INFORMACIÓN
NUEVAS HABILIDADES:
LIDERAZGO DE RED
EDUCACIÓN
CONCLUSIÓN
A QUE NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS DE LIDERAZGO
“Un grupo sin liderazgo es una colección de interesesdiferentes". Michael Maccoby "Por qué y para qué trabajar"
PROBLEMAS QUE SE PLANTEARON:
En el curso de la investigación hasta el momento llevada a cabo se plantearon los siguientes problemas e interrogantes:
a) En primer lugar hubo que diferenciar la paja del trigo. Digo esto pues fue sumamente dificultoso llegar a libros y autores que estuviesen hablando específicamente sobre liderazgo desde un nivelempíricamente comprobable.
Me refiero a que fue difícil distinguir entre autores cuyos trabajos se acercaran siquiera a una investigación social real, y aquellos otros especializados en la literatura gerencial que efectúan estudios sobre empresas en marcha y de cuyos trabajos no brota mas que dogmatismo.
A decir verdad, un trabajo esclarecedor sobre el punto es el que realizó Jacques Le Mouël,quien sarcásticamente nos induce a repensar la literatura gerencial que hayamos leído hasta el momento. Como bien lo dice, ésta se asienta en un simple principio que reza: "La cosa funciona, por lo tanto es verdadera". Naturalmente los autores no toman en cuenta referencias que no hagan sino avalar su postura, nutridas por abundantes historias y ejemplos, comúnmente conocidas como success stories.No se detienen a acotar el significado de nociones sociológicas, como "cultura", "valor" o "necesidades", cuya aclaración es imprescindible. En definitiva, tienen en mente un modelo de liderazgo, y salen a buscar ejemplos en donde ubicar el mismo.
Es más, asombra el conocimiento sobre la naturaleza humana que destilan estos autores.
Y sobre todo resalta la abundancia de contradicciones propias.Por un lado se nos dice que "el medio actual está hecho de incertidumbres", que "es de una complejidad creciente", por el otro se nos proponen los "ocho principios de la excelencia", y una "nueva administración"...que se resume en catálogos! hay también una contradicción entre un discurso sobre la "estrategia" o la "visión", por lo tanto el largo plazo, y el "tomar partido por la acción",supuestamente superprovechoso y rápido.1
b) A la vez, fue difícil distinguir de entre los autores, aquellos que no transformasen al liderazgo en algo místico, solo para elegidos. Y a su vez, que no se limitasen al campo de los líderes políticos, y que llenan sus bocas con hombres como J.F.K., Gandhi, Churchil, Eisenhower, etc...
c) Por último cambio el curso de la investigación la aparición de losprimeras consecuencias de Internet para el desarrollo de la humanidad.
CAMPOS DE ESTUDIO:
En general podemos decir que los estudios sobre liderazgo se han concentrado en los siguientes aspectos:
a) EL LÍDER
b) LA TAREA A REALIZAR
c) LOS SEGUIDORES
Pasaremos a analizar los principales exponentes de estas áreas de estudio:
A. EL LÍDER
"La función del líder es motivar - persuadir, forzar, inspirar,manipular o sobornar a sus seguidores para que trabajen en pos de metas comunes". M. M., Ibíd.
A. I. LA TEORÍA DE APAREAMIENTO DE LÍDERES DE FIEDLER:
Fiedler desarrollo primero una medida de la orientación básica del líder llamada LPC (Colega de trabajo de menor preferencia). Se le pide al líder que describa las personas con las que trabaja según dimensiones bipolares como "agradable-desagradable", "confiable-no confiable", etc. Al líder con baja puntuación (con mayoría de menciones negativas hacia los otros) se lo ve como a un líder esencialmente orientado por la tarea, mientras que al líder con alto LPC se lo ve como a un líder orientado primordialmente por la relación.
A. II. LIDERAZGO CARISMÁTICO:
Entre los autores que se adentran a bajar a la realidad esta palabra tan...