A O DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO
“HUANCAYO”

TEMA:
TRANSTORNOS DEL LENGUAJE


ESPECIALIDAD:
FISIOTERAPIA
CURSO:
PSCOFONIA
DOCENTE:
JULIO CESAR TORRES VILLAR
ESTUDIANTE:
GAVE ASCURRA PAMELA
SEMESTRE:
VA mis amigos.
Que gracias al equipo que formamos
logramos llegar hasta el final delcamino y que hasta el momento,
seguimos siendo amigos.













INTRODUCCION


El lenguaje es el proceso cognitivo que nos distingue del resto de animales tiene como principal vehículo de comunicación el lenguaje, impregnando éste toda suvida. La interpretación de la realidad, la interacción y la transmisión cultural, con todo lo que ello implica, se hace posible, fundamentalmente a través del lenguaje.

Los trastornos del lenguaje se clasifican de diversas formas. La presencia de un trastorno del lenguaje en un niño lleva asociado, frecuentemente, dificultades en la interacción con su entorno, rendimiento escolar deficiente,aislamiento, retraso en el desarrollo cognitivo.












TRANSTORNOS DEL LENGUAJE

Los trastornos del lenguaje dificultan el proceso de comunicación entre las personas, se refiere a alteraciones a nivel de la expresión oral o verbal que influyen en el rendimiento escolar así como en su desenvolvimiento social y en su autoestima.
El desarrollo lingüístico está íntimamente relacionado con eldesarrollo intelectual, es decir, el lenguaje se enriquece con la maduración intelectual y, a su vez, es básico para dicho desarrollo, ya que constituye un medio de adquisición de conocimientos.
La problemática que se presenta dentro del campo de los trastornos del lenguaje es amplia y variada. Son muchas las alteraciones que pueden darse, con orígenes diversos y distintos grados de severidad.


TRASTORNODEL LENGUAJE EN NIÑOS

El trastorno del lenguaje en los niños se refiere a problemas ya sea con:

Comunicar su significado o mensaje a otros (trastorno del lenguaje expresivo)
Entender el mensaje proveniente de otros (trastorno del lenguaje receptivo)
Algunos niños sólo tienen un trastorno del lenguaje expresivo.
Otros tienen un trastorno mixto del lenguaje receptivo y expresivo, lo que quieredecir que tienen síntomas de ambas afecciones.
Los niños con trastornos del lenguaje pueden producir sonidos y su discurso se puede entender

CAUSAS, INCIDENCIA Y FACTORES DE RIESGO
Para la mayoría de los bebés y niños, el lenguaje se desarrolla de manera natural comenzando en el nacimiento. Para desarrollar el lenguaje, un niño debe ser capaz de oír, ver, entender y recordar. Los niños tambiéndeben tener la capacidad física para formar el discurso.
Hasta 1 de cada 20 niños tiene síntomas de un trastorno del lenguaje. Cuando la causa se desconoce, se denomina un trastorno del desarrollo del lenguaje.
Los problemas con las habilidades lingüísticas receptivas comienzan generalmente antes de los cuatro años de edad. Algunos trastornos del lenguaje mixtos son ocasionados por una lesióncerebral y, algunas veces, se pueden diagnosticar de manera errónea como trastornos del desarrollo.
Los trastornos del lenguaje pueden ocurrir en niños con otros problemas del desarrollo, trastornos del espectro autista, hipoacusia y dificultades de aprendizaje. Un trastorno del lenguaje también puede ser causado por daño al sistema nervioso central, el cual se denomina afasia.
Los trastornos del...