B II PLANEACION ASIG 2015 16




PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES





ESCUELA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 90
CICLO ESCOLAR
2015-2016
PROFESOR
PAZ M. MORENO BARRIENTOS
MODULOS
2
GRADO Y GRUPO
1 ER GRADO C,D,E,F,G
FECHA
Oct
ASIGNATURA EST.
LA FORMACION CIUDADANA POR UNA CONVIVENCIA DEMOCRATICA EN EL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN ES ESTADO DE CHIHUAHUA

BLOQUE II
HACIA UNA CONSTRUCCION CIUDADANA Y DEMOCRATICACONCEPTOS
DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA, LEYES, COSTUMBRES, NORMAS, EDO. DE DERECHO, CULTURA DE LA LEGALIDAD, TRANSPARENCIA, RENDICION DE CUENTAS
PROPOSITO DEL BLOQUE
Que las y los estudiantes conozcan los principios de un estado democrático y el significado del Estado de Derecho y sus características, y de manera práctica incorporen como una forma de vida el Estado de Derecho y la democracia en suquehacer familiar, escolar y social.

TEMA I.- LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO
SUB TEMA 1.1
EL ESTADO DE DERECHO COMO FORMA DE VIDA; NORMAS, LEYES Y COSTUMBRES
APRENDIZAJE ESPERADO
EXPRESA COMO FAVORECE LA DEMOCRACIA COMO FORMA DE GOBIERNO A LA CONSTRUCCION DE UNA CONVIVENCIA JUSTA APEGADA A LA LEGALIDAD

EJES INTEGRADORES
FORMACION EN VALORES

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOSTIEMPO
MODALIDAD DEL TRABAJO
EVALUACIÓN
UADERNO LAPIZ PIZARRON PLUMON
30 MINUTOS
INICIO: QUE SON LAS NORMAS, LEYES Y COSTUMBRES?
DAR EJEMPLOS EN PLENARIA DE CADA UNA DE
ELLAS
Dictado pag, 62 libro
PLENARIA





30 minutos
DESARROLLO: En equipo de 5 personas realizar 4 listas: Una lista de las normas de tu casa, otra de las normas dela escuela, otra lista de las leyes queconozcas, y por ultimo una lista de costumbres que celebramos los mexicanos. Agrega una portada, anota titulo y escriban los nombres completos de cada integrante
TRBAJO POR EQUIPO
#1
1 PUNTO

5 MINUTOS
CONSULTA EN TU DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE NORMA, LEY Y COSTUMBRE. Y REPRESENTALO CON UN EJEMPLO
REFLEXION


ANOTALOS EN TU CUADERNO



PRODUCTOS

OBSERVACIONES

















PLANEACIÓN DEACTIVIDADES


ESCUELA
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 90
CICLO ESCOLAR
2005-2016
PROFESOR
PAZ M. MORENO BARRIENTOS
MODULOS
3
GRADO Y GRUPO
1 ER GRADO C,D,E,F,G
FECHA

ASIGNATURA
LA FORMACION CIUDADANA POR UNA CONVIVENCIA DEMOCRATICA EN EL MARCO DE UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN ES ESTADO DE CHIHUAHUA

BLOQUE II
HACIA UNA CONSTRUCCION CIUDADANA Y DEMOCRATICA
CONCEPTOS
DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA,LEYES, COSTUMBRES, NORMAS, EDO. DE DERECHO, CULTURA DE LA LEGALIDAD, TRANSPARENCIA, RENDICION DE CUENTAS
PROPOSITO
Que las y los estudiantes conozcan los principios de un estado democrático y el significado del Estado de Derecho y sus características, y de manera práctica incorporen como una forma de vida el Estado de Derecho y la democracia en su quehacer familiar, escolar y social.




SUBTEMANA1.2
CARACTERISTICAS DEL ESTADO DE DERECHO
APRENDIZAJE ESPERADO
IDENTIFICAR QUE ES ESTADO DE DERECHO Y QUE DEBEMOS HACER PARA CONSEGUIRLO

EJES INTEGRADORES
FORMACION EN VALORES

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
RECURSOS DIDÁCTICOS
TIEMPO
MODALIDAD DEL TRABAJO
EVALUACIÓN
CUADERNO UNICO
20 MIN
INICIO: QUE ES VIVIR EN UN ESTADO DE DERECHO?
QUE CARACTERISTICAS TENDRIA UN PAIS EN DONDE LA MAYORIA DE LASPERSONAS RESPETARA LAS LEYES?
¿MEXICO VIVE EN UN ESTADO DE DERECHO?,? QUE VALORES SE RESPETAN EN UN EDO. DE DERECHO?





HOJAS DE MAQUINA




HOJAS DE MAQUINA


1 MODULO







DESARROLLO: DICTADO PAG. 66 DEL CUADERNO CARACTERISTICAS DEL ESTADO DE DERECHO.
EN UNA HOJA DE MAQUINA ESCRIBIR: CONDCIONES MINIMAS, PRINCIPIOS BASICOS Y CARACTERISTICAS DEL ESTADO DE DERECHO
Características: Edo. Dederecho: a) toda la soc. puede participar en la creación de las leyes. b) las normas se aplican a todos por igual. C) las normas protegen tanto al individuo como a la soc.
TAREA: INVESTIGACION SOBRE LOS TRES PODERES Y NUESTRO SISTEMA DEMOCRATICO
Pag. 68



TRABAJO 2




TAREA
1







15 MIN
CIERRE: REFLEXION, ¿PORQUE CREES QUE NO RESPETA EL EDO. DE DERECHO, CUAL SERA LA CAUSA?



PRODUCTOS...