B-Learning

| 2013 |
| ANA CECILIA TORRES MONTANO
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[B-LEARNING] |
Los cambios o avances en las herramientas de enseñanza-aprendizaje, ¿Nos dan una verdadera fuente de aprendizaje genuino? O ¿Es solouna parte del mismo aprendizaje?. |

B-LEARNING
Al paso de los años la forma de enseñanza en la educación dentro de una institución ha sufrido grandes cambios, pero a partir del siglo XX y hastanuestros días ha incrementado el uso de herramientas para dicho fin.
Desde el pizarrón o pizarra, el cual es simplemente, una base de madera con una pintura obscura, generalmente verde mate y suspizas blancas y más tarde de colores; hasta las herramientas que nos encontramos en las plataformas de telecomunicaciones y usos de aparatos electrónicos (Gadgets) las cuales aparentemente facilitan la“vida“ a los usuarios; pero realmente este cambio o avances en dichas herramientas de enseñanza-aprendizaje, ¿Nos dan una verdadera fuente de aprendizaje genuino? O ¿Es solo una parte del mismoaprendizaje?.
Primeramente debemos conocer el concepto de blended learning o B- Learning; el cual es un método de enseñanza semipresencial donde se involucra el uso de diferentes recursos virtuales y físicosen pro de la enseñanza y ayuda a la docencia.
Dentro de estos recursos virtuales podemos nombrar los siguientes:
* Internet
* TI (Tecnología de la información)o TIC (Tecnología de lainformación y comunicación)
* Software de escritorio
* Proyector multimedia
* Chats
* Blogs
* Podcast
* Redes sociales
* Correo electrónico
*Transferencias bancarias

Los investigadores Heinze y Procter han creado la siguiente definición para Blended Learning aplicado a la educación superior.

Algunas de las ventajas del AprendizajeSemi-Presencial son: la relación coste-efectividad tanto para la institución que ofrece la formación como para el alumno, la rápida actualización de los materiales, nuevas formas de interacción entre...