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9. ¿Qué tanto afecta la religión, la música y el deporte en el desarrollo de la ciencia?
R/ Personalmente pensamos que estos aspectos no afectan en un 100% al desarrollo de la ciencia, ya quenecesitamos científicos con un buen estado de ánimo para realizar investigaciones, eso en el ámbito del deporte. Por otro lado no se puede permitir que la religión de cada persona en particular afecte encualquier tipo de teorías que se concluyan en las investigaciones. Y en cuanto a la música no vemos porque afecte al desarrollo de la ciencia.
10. ¿Piensa usted que los medios de comunicación afectanel desarrollo de la ciencia?

R/ Pensamos que para un total desarrollo de la ciencia se necesita un proceso de divulgación de cualquier teoría que se concluya. Para este proceso de divulgación esnecesario un medio y este medio por supuesto son los de comunicación. Por otro lado estos mismos medios de comunicación podían afectar en cualquier investigación si se llegara a difundir una informaciónerrada, por lo tanto los medios de comunicación pueden llegar a ser un gran método de difusión de alguna teoría pero pueda que se infiltren teorías erradas.

11. ¿Cuales son los aspectos que segúnBeveridge, son esenciales en la ética de toda persona que estudia?

R/
-Reconocimiento de los trabajos que han sido utilizados para obtener información, y cualquier persona que haya colaborado en eltrabajo.
-No utilizar ideas o resultados preliminares ajenos que se hayan dado a conocer en una conversación, sin permiso para hacerlo.
-No usurpar, calificando como propio, el trabajo que solo se hasupervisado como director de un instituto, presentándose como coautor y colocando su nombre ne primer lugar.
12. ¿Por qué la no formación de una persona, es una forma anti-ética?
R/ La no formación de unapersona puede llevarla a tener actitudes que no van acorde con cualquier cosa que este haciendo convirtiéndose así en un comportamiento anti-ético.
13. ¿En que consiste el reciclaje profesional en...