C Digos

Páginas: 3 (581 palabras) Publicado: 18 de marzo de 2015

CÓDIGOS
Los códigos son los sistemas pe organización de los signos y están gobernados por reglas que son aceptadas por todos los miembros de la comunidad que los utiliza. Esto quiere decir que elestudio de los códigos da mayor énfasis a la dimensión social de la comunicación.
Las investigaciones de Bernstein unen el lenguaje que la gente usa con su vida social. Ningún código de significaciónpuede estar realmente divorciado de las prácticas sociales de sus usuarios.
Todos los códigos de este tipo tienen ciertos rasgos comunes:
1. Tienen varias unidades de las cuales se hace la selección:ésta es la dimensión paradigmática. Estas unidades pueden ser combinadas según reglas o convenciones: es la dimensión sintagmática.
2. Todos los códigos expresan un significado: sus unidades son signosque se refieren, de alguna manera, a algo diferente de ellos mismos.
3. Todos los códigos dependen de un acuerdo entre sus usuarios y de antecedentes culturales compartidos.
4. Todos los códigoscumplen una función social o comunicativa identificable.
5. Todos los códigos pueden ser transmitidos a través de medios y/o canales de comunicación apropiados.
Códigos analógicos y códigos digitales
Dostipos de paradigma dan su nombre a dos tipos de código: analógico y digital. Un código digital es aquel cuyas unidades están claramente separadas; un código analógico es el que trabaja en una escalacontinua. Los códigos digitales son más fáciles de comprender simplemente porque sus unidades son fácilmente distinguibles. Los códigos arbitrarios son digitales, lo que facilita escribirlos oanotarlos. (La música es potencialmente un código analógico, La danza, sin embargo, es analógica).
En los códigos arbitrarios o simbólicos es un proceso directo, porque si se han nombrado y acordado lasunidades de un paradigma, las diferencias entre ellas deben ser identificadas. El trabajo de Baggaley y Duck con el diferencial semántico tratan de identificar los rasgos significativos de un mensaje...
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