C mo desarrollar una propuesta de investigaci n 4
Páginas: 228 (56899 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2015
Capítulo 5
CÓMO ELABORAR UN ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
COMPETENCIAS POR DESARROLLAR
Una vez estudiado este capítulo el estudiante ha de haber desarrollado las siguientes competencias cognitivas:
Conoce la diferencia entre la visión lineal o causal y la visión sistémica o circular del proceso de investigación científica, en el método tradicional.
Sabe identificar temasde interés para realizar investigación científica en el campo de su disciplina y conoce los criterios para determinar la pertinencia e importancia de esos temas.
Sabe plantear el problema y los objetivos de una investigación.
Sabe justificar y delimitar y definir el tipo de estudio a realizar.
Sabe elaborar el marco teórico y plantear la hipótesis de la investigación.
Sabe definir lapoblación y la muestra objeto del estudio y la(s) técnica(s) por utilizar en la obtención de la información.
Sabe definir el procedimiento para llevar a cabo la investigación.
Sabe elaborar el cronograma de actividades y el presupuesto para el desarrollo de la investigación.
Sabe presentar la bibliografía consultada en la elaboración de la propuesta o anteproyecto de investigación.
No obstante ladiversidad y cantidad de métodos de investigación, el objetivo principal de este capítulo es ejemplificar el desarrollo del proceso de investigación científica en la construcción de un anteproyecto o propuesta de investigación a través del método general.
Es usual, como reconocen estudiosos y profesores de metodología de la investigación científica, que quienes se inician en el campo de lainvestigación enfrentan, muy confusos, el uso del método de investigación y tienden a seguir, de manera rígida y mecánica, tal proceso como una receta igualmente aplicable a cualquier tema. Desconociendo que aunque el método puede ser el mismo, cada anteproyecto tiene sus particularidades, por lo cual es necesario y pertinente adecuar el método al respectivo proyecto.
De otra parte, de acuerdo conWallace (1976), el desarrollo de la investigación científica debe ser un proceso circular, no lineal, de interdependencia entre los elementos o aspectos constitutivos del método científico general que intervienen en la dinámica de la generación del conocimiento válido.
Figura 5.1 Dinámica del proceso de investigación científica
Fuente: Wallage,Walter. (1976). La lógica de la ciencia en laSociología. Ed. Alianza.
Nota: los componentes de información van en rectángulos; los controles metodológicos, en óvalos, y las transformaciones de información se indican con flechas u curvas (Wallace, 1976).
Respecto a los componentes o elementos que conforman el proceso de investigación, en su libro Los elementos de la investigación, Cerda (1998) considera que, al analizar cuáles son los componentesbásicos de un proceso de investigación, existen numerosas alternativas, propuestas y sugerencias de los investigadores. Sin embargo, según este autor, en todas las propuestas hay puntos de coincidencia, entre los que se mencionan como los componentes básicos del proceso de investigación científica los siguientes:
La selección del tema de investigación.
El planteamiento del problema deinvestigación.
La formulación de los objetivos generales y específicos.
La construcción del marco teórico.
La definición de los recursos humanos, institucionales, técnicos y económicos.
La caracterización y delimitación de la población.
La selección de los métodos, las técnicas y los instrumentos de investigación.
La fuente de datos.
El trabajo de campo y trabajo de gabinete.
La tabulación, el análisisy la interpretación de datos.
La Figura 5.2 ilustra los componentes del proceso de investigación, resultado de la discusión presentada en los capítulos anteriores, el planteamiento de Cerda (1998) y la experiencia del autor en los cursos de metodología de la investigación. Así, el proceso de investigación científica para efectos de este libro es un proceso circular de interacción entre sus...
CÓMO ELABORAR UN ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
COMPETENCIAS POR DESARROLLAR
Una vez estudiado este capítulo el estudiante ha de haber desarrollado las siguientes competencias cognitivas:
Conoce la diferencia entre la visión lineal o causal y la visión sistémica o circular del proceso de investigación científica, en el método tradicional.
Sabe identificar temasde interés para realizar investigación científica en el campo de su disciplina y conoce los criterios para determinar la pertinencia e importancia de esos temas.
Sabe plantear el problema y los objetivos de una investigación.
Sabe justificar y delimitar y definir el tipo de estudio a realizar.
Sabe elaborar el marco teórico y plantear la hipótesis de la investigación.
Sabe definir lapoblación y la muestra objeto del estudio y la(s) técnica(s) por utilizar en la obtención de la información.
Sabe definir el procedimiento para llevar a cabo la investigación.
Sabe elaborar el cronograma de actividades y el presupuesto para el desarrollo de la investigación.
Sabe presentar la bibliografía consultada en la elaboración de la propuesta o anteproyecto de investigación.
No obstante ladiversidad y cantidad de métodos de investigación, el objetivo principal de este capítulo es ejemplificar el desarrollo del proceso de investigación científica en la construcción de un anteproyecto o propuesta de investigación a través del método general.
Es usual, como reconocen estudiosos y profesores de metodología de la investigación científica, que quienes se inician en el campo de lainvestigación enfrentan, muy confusos, el uso del método de investigación y tienden a seguir, de manera rígida y mecánica, tal proceso como una receta igualmente aplicable a cualquier tema. Desconociendo que aunque el método puede ser el mismo, cada anteproyecto tiene sus particularidades, por lo cual es necesario y pertinente adecuar el método al respectivo proyecto.
De otra parte, de acuerdo conWallace (1976), el desarrollo de la investigación científica debe ser un proceso circular, no lineal, de interdependencia entre los elementos o aspectos constitutivos del método científico general que intervienen en la dinámica de la generación del conocimiento válido.
Figura 5.1 Dinámica del proceso de investigación científica
Fuente: Wallage,Walter. (1976). La lógica de la ciencia en laSociología. Ed. Alianza.
Nota: los componentes de información van en rectángulos; los controles metodológicos, en óvalos, y las transformaciones de información se indican con flechas u curvas (Wallace, 1976).
Respecto a los componentes o elementos que conforman el proceso de investigación, en su libro Los elementos de la investigación, Cerda (1998) considera que, al analizar cuáles son los componentesbásicos de un proceso de investigación, existen numerosas alternativas, propuestas y sugerencias de los investigadores. Sin embargo, según este autor, en todas las propuestas hay puntos de coincidencia, entre los que se mencionan como los componentes básicos del proceso de investigación científica los siguientes:
La selección del tema de investigación.
El planteamiento del problema deinvestigación.
La formulación de los objetivos generales y específicos.
La construcción del marco teórico.
La definición de los recursos humanos, institucionales, técnicos y económicos.
La caracterización y delimitación de la población.
La selección de los métodos, las técnicas y los instrumentos de investigación.
La fuente de datos.
El trabajo de campo y trabajo de gabinete.
La tabulación, el análisisy la interpretación de datos.
La Figura 5.2 ilustra los componentes del proceso de investigación, resultado de la discusión presentada en los capítulos anteriores, el planteamiento de Cerda (1998) y la experiencia del autor en los cursos de metodología de la investigación. Así, el proceso de investigación científica para efectos de este libro es un proceso circular de interacción entre sus...
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