C Mo Elaborar Una R Brica

Elizabeth Carbajal Ortiz
Maestría en Ciencias de la Educación
Grupo: 3426
¿Cómo elaborar una rúbrica?
Definición Las rúbricas son guías precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados.Son tablas que desglosan los niveles de desempeño de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios específicos sobre rendimiento. Indican el logro de los objetivos curriculares y lasexpectativas de los docentes.
Tipos de rúbrica
Las rúbricas pueden ser globales y analíticas.
La rúbrica global, comprehensiva u holística hace una valoración integrada del desempeño del estudiante, sindeterminar los componentes del proceso o tema evaluado. La rúbrica analítica se utiliza para evaluar las partes del desempeño del estudiante, desglosando sus componentes para obtener una calificacióntotal.
La rúbrica presenta tres características clave:
• Criterios de evaluación. Son los factores que determinarán la calidad del trabajo de un estudiante o guías. Reflejan los procesos y contenidosque se juzgan de importancia.
• Definiciones de calidad. Proveen una explicación detallada de lo que el estudiante debe realizar para demostrar sus niveles de eficiencia, para alcanzar un niveldeterminado de los objetivos. Estas definiciones deben proporcionar retroalimentación a los estudiantes.
• Estrategias de puntuación. Se consideran cuatro niveles: desempeño ejemplar; desempeño maduro;desempeño en desarrollo y desempeño incipiente.

¿Cómo se elabora la rúbrica?
Proceso para elaborar rúbricas: El primer paso es determinar objetivos del aprendizaje, identificar los elementos oaspectos a valorar, definir descriptores, escalas de calificación y criterios y determinar el peso de cada criterio. 5. Revisar la rúbrica diseñada y reflexionar sobre su impacto educativo.

Ventajas
Seidentifican claramente objetivos docentes, metas y pasos a seguir, señala los criterios a medir para documentar el desempeño del estudiante, cuantifica los niveles de logro a alcanzar, se brinda...