C Mo Se Hace Una Monograf A

Cómo se hace una monografía. Lic. Prof. Elisa A. Llanos
Lineamientos teóricos y prácticos del tratamiento por escrito de un tema específico estudiado e investigado.
 Destinado a estudiantes de la escuela secundaria que se inician en la escritura de trabajos monográficos, los guiará en los aspectos formales de la escritura, o sea la forma del contenido de su trabajo.
 Prof. Lic. Sra. ElisaAdriana Llanos
Mancuso
1
dice que
siempre que el ser humano investigó, lo hizo con un método, es decir ordenadamente, aprendiendo y rectificando de sus experiencias anteriores, remotas o recientes.
Umberto Eco
2
sostiene que hay casos en que el alumno solo puede escribir en base al tema impuesto por el profesor, nosotros en la escuela tenemos cierta flexibilidad al respecto, dentro del programa deestudios podemos abordar un mismo tema desde distintos enfoques Eco dice que las reglas para la elección del tema son cuatro, para nosotros también y podríamos citarlo de la siguiente manera:1)
 
Que el tema corresponda a los intereses de la asignatura.2)
 
Que las fuentes a que se recurra sean asequibles, es decir al alcance del alumno.3)
 
Que las fuentes a que se recurran sean manejables, es decir,al alcance cultural delalumnado.4)
 
Que el cuadro metodológico del trabajo monográfico esté al alcance de la experiencia del estudiante. Una vez definido el tema específico, se realizará la monografía por escrito. Se aplicarán técnicas de lectura, de estudio, de fichado bibliográfico, Botta
3
dice que“
constituye el primer paso importante dirigido hacia la investigación
”, puede llegar aconvertirse, después de ampliada y reajustada en un trabajo mayor.
Es importante tener en cuenta:
a)
 
Sentir interés personal por el tema, y si no es así buscar el enfoque que más se adapte a nuestras posibilidades y preferencias)
 
Que esté claramente delimitado, conocer sus límites para no abarcar temas de otros compañeros del curso y entender precisamente de qué se trata)
 
Que sea pequeño enextensión, de diez a veinte folios en Arial 12 a dobleespacio .d)
 
Cualquier tema del programa de estudios, sirve para el aprendizaje de los métodos y es digno de ser estudiado en una monografía, no olvidar que debe
1
Hugo R. Mancuso,
 Metodología de la investigación en ciencias sociales,
Argentina.: Paidós Educador, 2001, pág. 13.
2
Umberto Eco,
Cómo se hace una tesis
, España: Editorial Gedisa, 2004,pág. 23.
3
Mirta Botta,
Tesis monografías e informes
, Argentina.: Editorial Biblos, 2002, pág. 19.

 
2ser un aporte al esclarecimiento (ampliación), de algún aspecto del tema (objeto de estudio seleccionado).
La monografía estará bien realizada si seguimos este orden:
Comenzar por:-
 
Elección del tema, dentro de las posibilidades que indicará el profesor,-
 
Adquisición de información básica,registrar fuentes, etc. y notificar al profesor.-
 
Lineamientos de un plan de trabajo, registrar esto por escrito. El plan de trabajo consiste en realizar un
esquema
de los temas a investigar a los que llamaremos CAPÍTULOS, los que llevarán un título adecuado al objetivo de la monografía, lo mismo con los SUBCAPÍTULOS, todos estos títulos constituyen el
índice previo
del trabajo, previo a ellosestará la
introducción
y al final las
conclusiones
.Cada una de las partes del trabajo debe integrar un conjunto unitario, coherente y funcional. El
índice previo
(borrador),
 
debe servir como un “mapa” del recorrido de la investigación para realizar la monografía, se irá adaptando y puede variar según se vaya desarrollando y ampliando el contenido, terminará finalmente en un
índice final,representativo del contenido e intencionalidad del trabajo. Mientras se está trabajando en la monografía:-Recolección de datos, el profesor registrará los avances.-Ordenación e interpretación de los materiales, explicar al profesor los temas leídos. En la redacción final:-Formulación coherente de los argumentos,-Firmeza de las conclusiones,-Presentación del trabajo terminado con la anticipación...