C Mo Se Toman Notas

¿Cómo se toman notas?
Tomar buenos apuntes en clase es esencial: ayudan a extender la explicación del profesor, lo que facilita luego el éxito en los exámenes. Aquí te mostramos la importancia de tomar notas al momento de recibir las clases
Las notas son destacados instrumentos de estudio pues en ellas se registran las ideas o información más importante que expone una persona (que puede ser elmaestro, un expositor, etc.), además, permiten recordar con precisión el contenido y valor de lo que se expuso. Para lograr tener buenas notas se debe saber escuchar con atención.
Cuando en una clase tomas anotaciones, actividad conocida también como tomar apuntes, es probablemente la manera más común de elaboración de los materiales de estudio en el salón de clases. Esta técnica de estudio taneficaz, consiste en escribir información a partir de un texto, una clase, una conferencia u otra actividad académica.
 esta actividad tiene dos funciones: a) una de almacenamiento y b) una de codificación. En su función de almacenamiento, la toma de notas facilita el recuerdo y la evocación, ya que las notas o los apuntes pueden ser revisados posteriormente por el estudiante tantas veces como loconsidere necesario.
En su función de codificación, esta estrategia es muy potente: obliga al estudiante a prestar más atención, a reflexionar sobre la información para producir las notas y a organizarlas de alguna manera. Tales actividades para codificar la información y registrarla en una versión distinta a la presentada originalmente, requieren un procesamiento más elaborado de la información.Saber tomar buenos apuntes es una destreza importante para luego comprender y estudiar la materia.
¿Qué diferencia hay entre notas y apuntes?
Hay pequeñas diferencias, sobre todo en la cantidad de lo que se escribe, tomar apunte es como escribir información más completa y detallada, tomar notas es como sólo escribir aspectos relevantes
¿Cómo se bebe hacer un trabajo para entregar de investigación?PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El proyecto de investigación es un documento elaborado por el alumno con el propósito de delinear el trabajo que desarrollará para obtener el grado correspondiente. El proyecto no deberá exceder las 30 cuartillas y deberá cubrir los siguientes apartados:
Portada
a) Nombre de la Institución.
b) Maestría de adscripción
. c) Título.
d) Responsable del proyecto.
e)Fecha.
a) Antecedentes del Problema Señala el desarrollo de los procesos ocurridos con anterioridad sobre la problemática estudiada. Esto es, la construcción de un Marco Histórico y/o Contextual donde se gesta la problemática de interés, específicamente, en su caso, de la empresa, el departamento de la empresa u organismo al que se pretende dirigir el estudio.
b) Planteamiento, Análisis eImportancia del Problema El Planteamiento es una descripción clara y sencilla de la ocurrencia del problema. Detalla cómo, cuándo, dónde y de que manera ocurre el problema 30 En el Análisis se identifican los factores que contribuyen al problema y su relación. Importancia del Problema, que justifica y fundamenta la conveniencia o beneficio de realizar la investigación del mismo.
c) Formulación del ProblemaCorresponde a la interrogante a la que se ha de responder en la investigación, y que establece y determina los intereses del investigador para desarrollar un abordamiento científico.
d) Sustento Teórico En cada ciencia o arte existen diversas escuelas, corrientes y teorías, que en ocasiones se contradicen, se complementan o funcionan independientemente unas de otras. Por lo que, en los proyectosde investigación se deberán explicitar el nivel teórico en que éste se sitúa. Ninguna investigación o estudio se realiza desde la neutralidad teórica, siempre existe un marco teórico desde el cual se aborda la realidad y orienta la investigación. Si partimos del entendido que siempre una hipótesis es una conjetura fundamentada, aceptamos que parte de una teoría preestablecida que deberá...