C.naturales 5°bim bloque4 cuestionario

Páginas: 4 (991 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2011
CIENCIAS NATURALES 5° PRIMARIA CUARTO BLOQUE NOMBRE____________
QUE EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS
TEMA 1 LA PROPAGACION DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION
SISTEMANERVIOSO

1.-DEBIDO A QUE ESTAMOS LLENOS DE ______________________PODEMOS ESCUCHAR LA LLUVIA.
2.-LOS MURCIELAGOS EMITEN ____________________QUE LES PERMITEN CAZAR Y ALIMENTARSE.
3.-LAS BALLENAS SE_______________________MEDIANTE CANTOS QUE PUEDEN _______________
A GRANDES DISTANCIAS.
4.-EL SONIDO SE ________________SIMPRE QUE SE PROUCEN ______________EN LA MATERIA.
5.-CUANDO UN OBJETO ESGOLPEADO ______________ Y GENERA ONDAS QUE SE PROPAGAN EN EL
____________________ Y QUE NUESTROS OIDOS PERCIBEN COMO _______________________.
6.-UNA ONDA ES UNA REPRESENTACION DEL MOVIMIENTO______________________ DEL MEDIO EN EL QUE SE PROPAGA.
7.- LOS MEDIOS EN LOS QUE SE PROPAGAN LAS ONDAS PUEDEN SER:_______________________
_______________________ Y _____________________________.
8.-EXISTEN DOSTIPOS DE ONDAS: ____________________ Y ______________________________.
9.- EL MEDIO MAS COMUN DE TRANSMISION DEL SONIDO ES EL ____________________________.
10.-TAMBIENSE PUEDEN ESCUCHAR SONIDOS ENMEDIOS ______________ Y __________________.
11.- LA RAPIDEZ CON LA QUE SE DESPLAZA EL SONIDO DEPENDE DEL__________________________.
12.-LA PERCEPCION SENSORIAL QUE USAN BALLNAS Y DELFINES SE LLAMA____________________.
13.- MEDIANTE LA ECOLOCALIZACION BALLENAS Y DELFINES PUEDEN DETECTAR DEPREDADORES Y PRESAS _____________________, __________________________ Y ______________________
SU MEDIONATURAL.
14.-LOS DIFERENTES ________________ DE LOS SONIDOS QUE ESCUCHAMOS SE DEBEN AL NUMERO DE ___________________ QUE SE GENERAN EN 1 SEGUNDO.
15.-CUANDO EL SONIDO ES _____________________ SEPRODUCE UN MAYOR NUMERO DE ONDAS
16.-CUANDO EL SONIDO ES _____________________ SE PRODUCE UN MENOR NUMERO DE ONDAS
17.- LA INTENSIDAD DEL SONIDO SE MIDE EN _______________________ (_____)
18.- LA OMS...
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